ambiental
Páginas: 33 (8171 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2014
Guía desarrollo Trabajo de Reconocimiento
“Actividad Inicial o de reconocimiento”
Temáticas revisadas: Reconocimiento del curso, de sus contenidos y de sus compañeros de grupo colaborativo.
Peso: 25 puntos que representa el 5% del curso
Estrategia de aprendizaje: Esta actividad de reconocimiento es de tipo individual y pretende que el estudiante se prepare técnicay teóricamente para desarrollar de forma adecuada las fases 2, 3 y 4 del curso.
En las fases 2, 3 y 4 se ejecuta la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la cual se investiga y reflexiona para dar una solución a un problema planteado por el docente.
Introducción:
El curso de Gestión Ambiental, tiene como propósitos: Primero, Contribuir a la formación de competencias yhabilidades que le permitan al estudiante conocer, comprender y entender los elementos sobre los cuales se fundamenta la gestión ambiental, para que asuma su papel dentro de la sociedad mediante el estudio de los problemas ambientales derivados de las intervenciones sobre el medio ambiente y la formulación de proyectos para mitigar los impactos ambientales propios de las actividadeseconómicas. Segundo, Fomentar en el estudiante comportamientos y acciones de respeto hacia el medio ambiente acorde con las responsabilidades que asume en la sociedad para la optimización de los recursos naturales bajo principios ecológicos, éticos, económicos, lógicos y responsables.
Estos objetivos se lograrán a través del efectivo desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado enproblemas durante todo el período académico. Esta estrategia está centrada en el estudiante, garantizando el aprendizaje a través de la resolución de problemas y trabajo colaborativo. El docente se convierte en un tutor, facilitador y orientador del aprendizaje del estudiante. Las guías de actividades explican en detalle lo que el estudiante debe realizar para la adecuada ejecución de la estrategia deaprendizaje.
¡Así, que ánimo y adelante!
Síntesis de la actividad Inicial (Fase 1):
La fase 1 se desarrolla a través de diferentes actividades de exploración del curso virtual, revisión de los contenidos de aprendizaje y reconocimiento de los integrantes del grupo colaborativo. Es de gran importancia realizar completamente la fase 1 ya que es base fundamental para tener éxito en eldesarrollo de las fases 2, 3 y 4 del curso y por ende dar solución al problema ambiental planteado.
Pasos para el desarrollo de la actividad inicial (Fase 1):
1. Verificación que su computador cuente con el software requerido para el buen desarrollo del curso. En la parte izquierda del curso encuentra un documento que lista los software o
aplicativos necesarios para que pueda visualizarlos diferentes documentos y videos del curso sin ningún inconveniente. Descargue los diferentes aplicativos o software a su computador.
2. Exploración del curso Gestión Ambiental. Para ello se debe revisar todos los entornos del curso y los diferentes links. La revisión consiste en ingresar a cada uno de los links que conforman cada uno de los entornos y espacios del curso, leyendosus contenidos y reflexionando sobre su propósito o utilidad.
3. Revisión de la presentación sobre la “estructura del curso en AVA”. Estas diapositivas las encuentra en el entorno de información “Course information”.
4. Lectura comprensiva del syllabus del curso. El syllabus lo encuentra en el entorno de conocimiento del curso.
5. Lectura de los acuerdos del curso y decidir si losacepta o no. Los acuerdos del curso los
encuentra en el entorno de información “Course information”
6. Actualización del perfil. Diríjase al link inferior de la página inicial del campus virtual donde encuentra su nombre, edite y actualice los datos allí solicitados, como son: Dirección de correo electrónico, ciudad donde se encuentra, país, Breve descripción de su perfil y coloca la foto que...
“Actividad Inicial o de reconocimiento”
Temáticas revisadas: Reconocimiento del curso, de sus contenidos y de sus compañeros de grupo colaborativo.
Peso: 25 puntos que representa el 5% del curso
Estrategia de aprendizaje: Esta actividad de reconocimiento es de tipo individual y pretende que el estudiante se prepare técnicay teóricamente para desarrollar de forma adecuada las fases 2, 3 y 4 del curso.
En las fases 2, 3 y 4 se ejecuta la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la cual se investiga y reflexiona para dar una solución a un problema planteado por el docente.
Introducción:
El curso de Gestión Ambiental, tiene como propósitos: Primero, Contribuir a la formación de competencias yhabilidades que le permitan al estudiante conocer, comprender y entender los elementos sobre los cuales se fundamenta la gestión ambiental, para que asuma su papel dentro de la sociedad mediante el estudio de los problemas ambientales derivados de las intervenciones sobre el medio ambiente y la formulación de proyectos para mitigar los impactos ambientales propios de las actividadeseconómicas. Segundo, Fomentar en el estudiante comportamientos y acciones de respeto hacia el medio ambiente acorde con las responsabilidades que asume en la sociedad para la optimización de los recursos naturales bajo principios ecológicos, éticos, económicos, lógicos y responsables.
Estos objetivos se lograrán a través del efectivo desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado enproblemas durante todo el período académico. Esta estrategia está centrada en el estudiante, garantizando el aprendizaje a través de la resolución de problemas y trabajo colaborativo. El docente se convierte en un tutor, facilitador y orientador del aprendizaje del estudiante. Las guías de actividades explican en detalle lo que el estudiante debe realizar para la adecuada ejecución de la estrategia deaprendizaje.
¡Así, que ánimo y adelante!
Síntesis de la actividad Inicial (Fase 1):
La fase 1 se desarrolla a través de diferentes actividades de exploración del curso virtual, revisión de los contenidos de aprendizaje y reconocimiento de los integrantes del grupo colaborativo. Es de gran importancia realizar completamente la fase 1 ya que es base fundamental para tener éxito en eldesarrollo de las fases 2, 3 y 4 del curso y por ende dar solución al problema ambiental planteado.
Pasos para el desarrollo de la actividad inicial (Fase 1):
1. Verificación que su computador cuente con el software requerido para el buen desarrollo del curso. En la parte izquierda del curso encuentra un documento que lista los software o
aplicativos necesarios para que pueda visualizarlos diferentes documentos y videos del curso sin ningún inconveniente. Descargue los diferentes aplicativos o software a su computador.
2. Exploración del curso Gestión Ambiental. Para ello se debe revisar todos los entornos del curso y los diferentes links. La revisión consiste en ingresar a cada uno de los links que conforman cada uno de los entornos y espacios del curso, leyendosus contenidos y reflexionando sobre su propósito o utilidad.
3. Revisión de la presentación sobre la “estructura del curso en AVA”. Estas diapositivas las encuentra en el entorno de información “Course information”.
4. Lectura comprensiva del syllabus del curso. El syllabus lo encuentra en el entorno de conocimiento del curso.
5. Lectura de los acuerdos del curso y decidir si losacepta o no. Los acuerdos del curso los
encuentra en el entorno de información “Course information”
6. Actualización del perfil. Diríjase al link inferior de la página inicial del campus virtual donde encuentra su nombre, edite y actualice los datos allí solicitados, como son: Dirección de correo electrónico, ciudad donde se encuentra, país, Breve descripción de su perfil y coloca la foto que...
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