Ambiental

AGENDA 21 “PROCESOS PARTICIPATIVOS PARA EL CAMBIO”

ALEJANDRA PARRA
NATHALIA MEJIA CARRILLO
WILLIAM ALDANA ARENAS
GRUPO:

UTS
LEGISLACION AMBIENTAL
Bucaramanga, 25 de Octubre
2012
NACIMIENTO PROCESOS PARTICIPATIVOS
El concepto de Agenda 21 tiene su origen en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible o "Cumbre de la Tierra" celebrada enRío de Janeiro (Brasil, Junio de 1992).La Agenda 21 es un documento que consta de 40 capítulos los cuales estudian la conexión existente entre el medio ambiente, la economía y la sociedad, es un plan de acción global hacia el Desarrollo Sostenible. La conciencia de que la mayor parte de los impactos ambientales tenían su origen en los medios urbanos, y de que su solución sólo era posible mediantemodificaciones de los comportamientos individuales de cada uno de los ciudadanos del planeta llevó a la conclusión de que la mejora ambiental, incluso de los problemas globales, sólo podría alcanzarse actuando desde los ámbitos locales, en los que la cercanía de la Administraciones con los ciudadanos y el sentimiento de comunidad facilitaban la consecución de dichas modificaciones decomportamiento. Todo esto se popularizó mediante la frase “pensar globalmente, actuar localmente”.
AGENDA 21 ESCOLAR:
La elaboración de la Agenda 21 de los centros educativos es un proceso que se implica con la educación ambiental. Con ello lo que se quiere conseguir es que la comunidad escolar aprenda a tomar decisiones, llegar a acuerdos, identificar, analizar y proponer alternativas sobre las cuestionesambientales y sociales que nos atañen entre todos. Contribuyendo al desarrollo sostenible de nuestra ciudad, en particular y de nuestro planeta, en general.

PRINCIPIOS Y OBJETIVOS:
OBJETIVOS
1. Proteger los espacios libres y la biodiversidad y ampliar el verde urbano.
2. Defender la ciudad compacta y diversa, con un espacio público de calidad.
3. Mejorar la movilidad y hacer de lacalle un entorno acogedor.
4. Conseguir niveles óptimos de calidad ambiental y convertirse en una ciudad saludable.
5. Preservar los recursos naturales y promover el uso de los renovables.
6. Reducir la producción de residuos y fomentar la cultura de la reutilización y el reciclaje.
7. Incrementar la cohesión social, fortaleciendo los mecanismos de equidad y participación.
8.Potenciar la actividad económica orientada hacia un desarrollo sostenible.
9. Progresar en la cultura de la sostenibilidad mediante la educación y la comunicación ambiental.
10. Reducir el impacto de la ciudad sobre el planeta y promover la cooperación internacional.
PRINCIPIOS
1. Los seres humanos constituyen el centro de las preocupaciones relacionadas con el desarrollo sostenible.Tienen derecho a una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza.
2. Los Estados tienen el derecho soberano de aprovechar sus recursos, según sus políticas ambientales y de desarrollo.
3. El desarrollo debe responder a las necesidades de las generaciones presentes y futuras. 
4. La protección del medio ambiente debe constituir parte integrante del proceso de desarrollo.5. Todos deben de contribuir a erradicar la pobreza, reduciendo las disparidades en los niveles de vida.
6. Se deberá de dar prioridad a la situación y necesidades de los países menos adelantados y vulnerables. 
7. Los Estados cooperarán solidariamente a proteger y restablecer la salud del ecosistema Tierra, siendo mayor la responsabilidad de los países desarrollados que ejercen una fuertepresión sobre el medio ambiente. 
8. Para alcanzar el Desarrollo Sostenible, los Estados deberán reducir y eliminar las modalidades de producción y consumo insostenibles y fomentar políticas demográficas apropiadas.
9. Los Estados deberán aumentar el saber científico y tecnológico e intensificar la transferencia de tecnologías nuevas e innovadoras. 
10. El mejor modo de tratar las...