Ambientalista

Escuela Primaria Manuel José Othón




Turno vespertino


CCT- 15EPR1001D



Certamen maestro ambientalista



Presenta: Profesora Yasmin Ramos García



Grado: Sexto “A”





Marzo de 2010











Antecedentes

Un fenómeno preocupa al mundo: el calentamiento global y su efecto directo, el cambio climático, que ocupa buena parte de los esfuerzos de lacomunidad científica internacional para estudiarlo y controlarlo, porque, afirman, pone en riesgo el futuro de la humanidad.
El clima siempre ha variado, el problema del cambio climático es que en el último siglo el ritmo de estas variaciones se ha acelerado de manera anómala, a tal grado que afecta ya la vida planetaria. Al buscar la causa de esta aceleración, algunos científicos encontraron queexiste una relación directa entre el calentamiento global o cambio climático y el aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), provocado principalmente por las sociedades industrializadas.
Así, durante muchos millones de años, el efecto invernadero natural mantuvo el clima de la Tierra a una temperatura media relativamente estable y permitía que se desarrollase la vida. Los gasesinvernadero retenían el calor del sol cerca de la superficie de la tierra, ayudando a la evaporación del agua superficial para formar las nubes, las cuales devuelven el agua a la Tierra, en un ciclo vital que se había mantenido en equilibrio.

Durante unos 160 mil años, la Tierra tuvo dos periodos en los que las temperaturas medias globales fueron alrededor de 5º centígrados más bajas de lasactuales. El cambio fue lento, transcurrieron varios miles de años para salir de la era glacial. Ahora, sin embargo, las concentraciones de gases invernadero en la atmósfera están creciendo rápidamente, como consecuencia de que el mundo quema cantidades cada vez mayores de combustibles fósiles y destruye los bosques y praderas, que de otro modo podrían absorber dióxido de carbono y favorecer elequilibrio. El calentamiento global ha ocasionado un aumento en la temperatura promedio de la superficie de la Tierra. Dicho aumento traerá como consecuencias: un aumento en las enfermedades respiratorias y cardiovasculares se incrementara la magnitud y frecuencia de la lluvia sin embargo el nivel de ríos y lagos disminuirá debido a la evaporación adicional causada por el aumento en la temperatura,entre otras más.




Objetivos
• Concientizar a la comunidad escolar sobre los efectos del cambio climático.
• Invitar a la comunidad escolar el cambio de las bombillas tradicionales por otras de bajo consumo (compactas fluorescentes, o LED's).
• Exhortarlos a evitar el uso del agua caliente.
• Sugerir a las madres de familia a utilizar un colgador/tendedero en vez de una secadora deropa.
• Invitar a la comunidad a comprar productos de papel reciclado. La fabricación de papel reciclado consume entre 70% y 90% menos energía y evita que continúe la deforestación mundial.
• Invitar a la comunidad a comprar alimentos frescos. Producir comida congelada consume 10 veces más energía.
• Evitar comprar productos envasados. Si se reduce en un 10% la basura personal se puedeahorrar 540 kilos de dióxido de carbono al año.
• Utilizar menos los aparatos eléctricos; al menos, los encaminados exclusivamente al ocio. Desconectar los aparatos de radio, televisión, juegos, etc. a los que no se esté prestando atención en ese momento.
• Usar menos el automóvil. Caminar, ir en bicicleta, compartir el vehículo y usar el transporte público.
• Limitar el consumo del agua
•Reciclar envases de aluminio, plástico y vidrio así como el cartón y el papel.

















Diagnóstico
La comunidad en donde se encuentra la escuela es urbana aunque los niños vienen en su mayoría de comunidades cercanas en las cuales no existen todos los servicios hay 18 grupos en la escuela (3 de cada grado) a unos cuantos kilómetros hay un parque industrial del cual...