Ambiente De Aprendizaje

Marco Teórico
Un ambiente de aprendizaje (AA) es un espacio donde se lleva a cabo un
proceso de aprendizaje. Se genera desde una situación inicial, con unos
recursos particulares y unos participantes específicos, en una institución
Educativa con unas características dadas por su contexto. En él se llevan a cabo
unas actividades diseñadas o planeadas por un profesor que busca el logro deunos objetivos de aprendizaje y que producen unos resultados en los
estudiantes.

Durante este informe desarrollare aspectos relacionados con el diseño de ambientes de aprendizajes. El programa se encuentra estructurado en 4 ejes: 1) Definición de Ambientes de Aprendizajes: 2) Características de los ambientes de aprendizaje: Componentes 3)Didáctica de ambientes de aprendizajes 4)Diagnóstico deambientes de aprendizaje
El propósito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cuáles son las características que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema, analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje. 

En el primer eje se mencionara acerca de la definición Ambientes de Aprendizajes, lacomprensión, estudio de los ambientes de aprendizaje constituyen requerimiento fundamental en la calidad educativa, que implica identificar su concepto e importancia, así como las modalidades y contextos socioculturales en los cuales se desarrolla así como la relación que hay entre el compromiso de los participantes y el ambiente de aprendizaje. En el segundo eje las características de los A.A.mencionando los actores que participan en ellos. Tercer eje la didáctica como orientadora de los contenidos. Cuarto eje el diagnostico de ambientes de aprendizaje en donde se reflexionará acerca de A.A.

Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interacción entre los distintos componentes que lo comprenden. Comose ha podido ejemplificar en clase éstos no sólo se presentan mediante la interacción de profesor-alumno, sino también se pueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios en los que éstos se relacionan e interactúan. 

Así mismo, se puede definir como un ambiente de aprendizaje a, “un espacio donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje. Se genera desde una situación inicial, conunos recursos particulares y unos participantes específicos, en una institución educativa con unas características dadas por su contexto” 
Entre las definiciones sobre ambientes de aprendizaje identificamos elementos comunes, entre los que se pueden mencionar:
* Se concibe como un espacio vivo.
* Los componentes clave son los actores, sus relaciones, las condiciones materiales, sociales yafectivas.
* Se generan tanto en espacios formales como no formales de educación, así como en modalidades presenciales y a distancia.
* Es necesario para propiciar condiciones adecuadas de aprendizaje.
* En un ambiente no sólo se comparten conocimientos, sino experiencias.

En el ambiente de aprendizaje se generan las condiciones físicas y simbolicas que permiten la construcción deaprendizajes significativos y en el cual los alumnos y profesores establecen relaciones armónicas.
Dichos ambientes cuentan con unos elementos y herramientas que influyen en la forma en que éstos se presentan. En este sentido, un ambiente de aprendizaje no es apto sin sus componentes o elementos. Éstos son; profesores, alumnos, aula de clase (entorno) y material de trabajo (textos guías,computadores, tableros). Cada uno tiene características diferentes que hacen del ambiente de aprendizaje un espacio más óptimo para la generación de conocimiento. En primer lugar se tienen a los profesores, estos son un elemento muy importantes.

Los ambientes de aprendizaje tratan de replantearse y dar respuesta a las preguntas sobre que enseñan, cómo se enseña y cómo y cuándo se evalúa, se proponen...