Ambiente favorecedor en el aula

AMBIENTE FAVORECEDOR EN EL AULA

Tanto el clima escolar como el de aula se debe desarrollar en un ambiente favorable que represente un clima abierto, participativo, ideal, coherente, en el cualexista mayor posibilidad para la formación integral del educando desde el punto de vista académico, social y emocional, puesto que existen más oportunidades para la convivencia armónica. El espacio esimportante porque afecta todo lo que hace el niño, influye en su actividad, en su trabajo, en sus elecciones, en la forma de utilizar los materiales así como en las relaciones con los demás.

Esrelevante considerar el espacio, la distribución del mobiliario, puesto que estos elementos contribuyen a las relaciones interpersonales que se dan dentro del aula, favorecen la construcción delconocimiento y colaboran con el éxito de las situaciones de aprendizaje. Es fundamental que los docentes de educación preescolar estén conscientes de la importancia de los espacios al planificar su trabajo,y se preocupen por la manera en que son ordenados, equiparlos y enriquecerlos para que se conviertan en factores estimulantes de la actividad. El ambiente del aula debe cambiar a medida que cambianlos niños, sus intereses, sus necesidades, su edad, y también a medida que cambian los adultos y el entorno en el que están inmersos.
Para tener un ambiente favorecedor hay que considerar lo siguiente:* Valorar la influencia que ejerce el entorno (espacio y materiales) en los procesos de aprendizaje de los niños.
* Diseñar la organización y distribución de los espacios y los materialesmás adecuados para la atención educativa de los niños en función de sus necesidades y características.
* Crear diferentes ambientes y zonas de actividad que promuevan la relación entre los menores.* Se debe cuidar que los elementos del ambiente ofrezcan posibilidades de manipulación e inviten al juego y la recreación y que los recursos estén al alcance de todos.
* El ambiente no debe...