Ambiente social

Dado que la urbanización es un proceso extendido a nivel mundial, que nuestro país es uno de los más urbanizados del globo y que los alumnos viven en una gran ciudad, resulta adecuado abordar el estudio de aspectos de la Ciudad de Buenos Aires. | |
|Este proyecto surgió a partir de la inquietud que trajeron los chicos, quienes habían observado |
|la aparición de contenedores de basura enlas esquinas de las calles del barrio, y se decidió |
|investigar y reflexionar acerca de su presencia en la ciudad. |
|Se partió de la ubicación del planeta Tierra en el sistema solar, y se destacaron las |
|características que lo diferenciaban. Asimismo, se propuso el estudio de los factores que alteran|
|el normal equilibrio de lanaturaleza: la contaminación ambiental y sus consecuencias negativas |
|para los seres vivos, y la manera en que podemos contribuir desde nuestra vida cotidiana a |
|atenuar o a prevenir cuestiones que estén a nuestro alcance. |
|En este sentido, se trabajaron las problemáticas ambientales de los sectores de la Ciudad de |
|Buenos Aires (concentraciónde basura en las calles, humo y olores de los caños de escape de |
|automóviles, contaminación del Riachuelo, niveles de ruido en calles y en avenidas). |
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|Hubo un reconocimiento de distintos tipos de basura (domiciliaria e industrial); identificación |
|de las técnicasutilizadas para el transporte y selección de basura en los procesos de reciclado |
|de materiales diversos (botellas de vidrio, latas de aluminio, diarios y trapos para hacer papel,|
|botellas y restos de plástico para hacer bolsas de residuos, restos de metal y otros ejemplos); |
|reconocimiento de las responsabilidades de cada uno y de las autoridades en el cuidado del |
|ambiente(la responsabilidad del Gobierno, controlar que la empresa recoja la basura; y la del |
|vecino, sacar la basura a horario). |
|Los objetivos fueron investigar y reflexionar acerca de algunas cuestiones ambientales propias de|
|la ciudad; identificar contaminantes del ambiente; identificar distintos tipos de contaminación ||–suelo, aire, agua– y sus consecuencias en el corto y el mediano plazo; rescatar la importancia |
|de separar la basura para un mejor aprovechamiento de materiales reutilizables; adquirir hábitos |
|que contribuyan a la limpieza del ambiente y reciclar materiales. |
|Los alumnos analizaron la contaminación en la Ciudad de Buenos Aires e investigaron y ||reflexionaron acerca de carteles destinados a «mantener limpia la ciudad», por ejemplo, en |
|algunos envases y volantes publicitarios donde aparece la leyenda «No descartar en la vía |
|pública». También, analizaron recortes de diarios y de revistas; diagramaron afiches destinados a|
|la prevención, y a partir de materiales considerados en desuso, elaboraron baleros parajugar y |
|portalápices; esto les permitió debatir acerca de la importancia del reciclado. |
|Finalmente organizaron una exposición en el aula, a la cual, invitaron a los padres y familiares |
|de los alumnos. Al cierre del proyecto, se evaluó la comprensión lectora, la capacidad para |
|escribir opiniones en forma individual y para construir materiales a partir de lacomprensión de |
|la lectura de un instructivo. |

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