Ambiente virtual de aprebdizaje

La educación virtual es un sistema y modalidad educativa que surge de la necesidad propia de la educación y tecnología educativa. Si partimos de los fundamentos teóricos de lo "virtual", en el ámbito del proceso enseñanza aprendizaje, y la esencia de los mundos y entornos virtuales para la adquisición de conocimientos a través de ellas, nos daremos cuenta de lo trascendente que se deriva de lainserción de la digitalización en la educación y las nuevas tecnologías.
Las nuevas formas de hacer educación, sus metodologías, sus modelos, sus teorías, experiencias, tendencias, ventajas y desventajas se describen como contextualización educativa del siglo XXI, y significan una tremenda revolución en los modos de configurar conocimiento y EDUCAR en el buen sentido de la palabra.
Lo virtual nosendilga a renunciar al apoyo de las apariencias, de nuestras percepciones. Nos exige una atención más organizada. Lo virtual nos lleva a redescubrir el mundo de lo real, de lo tangible de lo que aparenta ser asequible a nuestros sentidos y posibilidades.
Miguel Banet (2001), afirma que los espacios virtuales no son una representación de la realidad, sino, la inmersión en una realidad sintética.Un espacio que se construye al ser recorrido. La realidad virtual es desmedida. En ella las proporciones no son el orden en sí, sino un orden entre otros.
La comunicación educativa cimenta las enormes potencialidades comunicativas que ofrecen los entornos virtuales en cuanto a la socialización. Su carácter de
"acentralidad" favorece la "desjerarquización" de las relaciones humanas. Su sentidoomnipresente fomenta el intercambio, la distribución y circulación de información, ideas y conocimientos. La gran moldeabilidad de su forma permite la aprehensión sensible de modelos conceptuales imprimiendo un gran paso al modo de abordar los objetos de conocimiento.
La educación virtual en el "espacio virtual" o la virtualización, es un espacio homogéneo, sin diferencias de clases, razas o sexos,que integra a grandes masas sociales, sin que éste tenga limitaciones, a acceso a la educación.
Es una concepción nueva y muy debatida actualmente; esta concepción surge de la preocupación concebida para potencializar maneras de solucionar ambientes del proceso enseñanza aprendizaje.
La virtualidad, que en las últimas fechas se vincula con las instituciones de educación superior es importantereflexionar entre las posibilidades de un desempeño en una actividad social y profesional.
Según Álvarez Roger (2002) "La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.
LaUNESCO (1998), define como "entornos de aprendizajes que constituyen una forma totalmente nueva, en relación con la tecnología educativa... un programa informático - interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. Son una innovación relativamente reciente y fruto de la convergencia de las tecnologías informáticas y de telecomunicaciones que se ha intensificadodurante los últimos diez años".
Lara, Luis (2002), afirma que la Educación Virtual es "la modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza aprendizaje... que respecta su flexibilidad o disponibilidad (en cualquier momento, tiempo y espacio). Alcanza su apogeo con la tecnología hasta integrar los tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación".
Loaiza, Alvares Roger (2002) "Es unaparadigma educativa que compone la interacción de los cuatro variables: el maestro y el alumno; la tecnología y el medio ambiente.
Banet, Miguel (2001) se adelanta en su concepción y afirma: "la educación virtual es una combinación entre la tecnología de la realidad virtual, redes de comunicación y seres humanos. En los próximos años, la educación virtual será de extender y tocar a alguien – o una...