Ambiente y creatividad

UNIDAD I

CREACIÓN DEL AMBIENTE COMUNITARIO

ACTIVIDADES INICIALES

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1. Conversa en su grupo sobre la diferencia que existe entre “aula” y “ambiente comunitario”, a continuación realiza las siguientes actividades.
- Individualmente en fichas escritas escriba la diferencia que existe entre “aula” y “ambiente comunitario”.
- Aula: Un aula es una sala en la cual seenseña una lección por parte de un profesor en la escuela o en otra institución educativa.
- Ambiente comunitario: Es el medio ambiente donde se desarrolla el aprendizaje dentro de los valores de la confianza y solidaridad hacia el compañero con la guía y orientación del docente tomando en cuenta el espacio físico con el que se cuenta.
- En grupos pequeños socialice sus ideas de trabajoindividual.
- Escribir en un papelógrafo la diferencia entre “aula” y “ambiente comunitario”.
- Socializar a sus compañeros del curso.

ACTIVIDADES PRESENCIALES

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1. En forma individual, luego en grupos, responde y socializa en plenaria las siguientes interrogantes:
- ¿Qué se debe hacer para identificar la situación real de los niños/as?
- Primeramente sedebe realizar un diagnóstico real para conocer a todos y cada uno de nuestros alumnos.

- ¿Qué se debe hacer para que los niños/as se relacionen?
- Se deben realizar actividades de integración, dinámicas de grupos con la participación de todos en el aula sin excepción.

- ¿Cómo debe orientar el docente para construir buenas “relaciones entre niños/as?
- Inculcando valores derespeto, tolerancia, solidaridad y apoyo entre todos los alumnos.

2. Opinemos entre las siguientes preguntas en cuanto a la formación de hábito:
- ¿Qué cuidados se debe tener para que los niños/as puedan vivir en comunidad?
- Para vivir en comunidad tener como fundamento la confianza y solidaridad hacia el amigo o compañero del aula teniendo en cuenta la conformación delambiente comunitario y de convivencia cotidiana.

- ¿Qué cuidados se tuvieron hasta ahora?
- Siempre como docentes nosotros tratamos de que se de este ambiente y se puede lograr con la constancia diaria y por medios de actividades grupales que inducen a conformar un ambiente comunitario.

- ¿Qué enseñanzas debemos impartir?
- Se debe tener la convivenciacotidiana donde son importantes las relaciones de respeto, compañerismo, colaboración mutua, etc.
3. Sobre la base de los puntos desarrollados en las sesiones, elaborar y exponer por grupos los propósitos y cuidados que se debe tener al momento de definir los compromisos del ambiente comunitario.
- Al momento de definir los compromisos del ambiente comunitario se debe tener en cuenta losiguiente:
- Es una agrupación escolar que tiene como objetivo el aprendizaje.
- Una comunidad donde se fomenta el compañerismo.
- Donde los niños/as se sienten pare de un grupo en el que se respetan sus identidades y culturas.
- Ambiente de respeto hacia los compañeros.

4. Los docentes cómo deben relacionarse con los niños/as diariamente: “En caso deque hayan niños/as con problemas de aprendizajes”.
- ¿Cómo enseñar a ese niño?
- Se debe investigar sobre el tipo de problema de aprendizaje que se tiene y las potencialidades e intereses del alumno y concentrarnos en ellas.
- Revisar los archivos del alumno para conocer las áreas específicas de la dificultad, y buscar estrategias con la ayuda de otros colegas,proporcionar más tiempo para completar el trabajo escolar o pruebas.
- Enseñar destrezas de estudio y estrategias de aprendizajes.
- Se debe trabajar con los padres de familia para facilitar el aprendizajes, teniendo una comunicación más fluida para intercambiar información sobre el progreso del alumno en la escuela.

- ¿Qué hacer con la orientación a los demás...