Ambiente Y Geografia
Páginas: 8 (1783 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2013
|Ambiente y Geografìa |
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|GEOGRAFÍA SOCIAL Y ECONÓMICA DE LA ARGENTINA|
|QUINTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA |
|PLANIFICACIÒN ANUAL |
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|Profesora: Liliana Passetti |
|Alumna: Ruiz Adriana Patricia |
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|Año : 2012 C.I.E.Moròn |
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GEOGRAFÍA SOCIAL Y ECONÓMICA DE LA ARGENTINA
QUINTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
PLANIFICACIÒN ANUAL
Fundamentación:
El presente trabajo fueelaborado con la finalidad de poner al alcance de los alumnos un conjunto de conocimientos básicos que le sirvan para elaborar conceptos más complejos sobre la conformación del espacio geográfico argentino y su situación actual, sin dejar de lado las influencias foráneas sobre nuestra nación. El enfoque del “espacio entendido como una estructura social integrante de la totalidad social tiene carácterde estructura subordinada-subordinante, es productor y producido, es así que el espacio es una realidad objetiva más allá de las percepciones que de él puedan tener los individuos” (Hiernaux-Lindon, 1993;92). Otro objetivo fundamental es crear un espíritu crítico y reflexivo sobre la situación presente, pasado y futuro de nuestro país, para ello se tendrán en cuenta los postulados de laGeografía crítica que se han desarrollado con posterioridad a 1970.
Se trabajará sobre conceptos estructurantes que tengan como objetivo el estudio del espacio como construcción social, ya que el espacio geográfico será concebido como producto y medio de la política, de la economía y de la cultura.
Los temas de estudio serán desarrollados como ejes problemáticos, estableciendo vínculos directos ysignificativos con las relaciones sociales que estructuran el espacio geográfico.
Mediante las problemáticas planteadas se pretende lograr una mayor y mejor comprensión del mundo actual por parte de los estudiantes.
Estos ejes problemáticos serán abordados desde el análisis del conflicto con una posterior reflexión por parte del alumno. Según Joahn Galtung “Conflicto puede definirse básicamentecomo una de las fuerzas motivadoras de nuestra existencia, como una causa, un concomitante y una consecuencia del cambio, como un elemento tan necesario para la vida social como el aire para la vida humana”.
Esta fundamentación está orientada a la no enseñanza expositiva, no abordaje de temas relacionados a los aspectos físico-naturales al inicio del ciclo lectivo, no al aprendizajememorístico y repetitivo, no a la enumeración de continentes, países y otras unidades espaciales.
El neoliberalismo y la globalización neoliberal serán temas centrales para el tratamiento de los contenidos. La globalización neoliberal será estudiada como motor de viejas y nuevas desigualdades, que opera tanto en las condiciones de vida de los individuos, de los grupos y de las clases sociales....
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|GEOGRAFÍA SOCIAL Y ECONÓMICA DE LA ARGENTINA|
|QUINTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA |
|PLANIFICACIÒN ANUAL |
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|Profesora: Liliana Passetti |
|Alumna: Ruiz Adriana Patricia |
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|Año : 2012 C.I.E.Moròn |
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GEOGRAFÍA SOCIAL Y ECONÓMICA DE LA ARGENTINA
QUINTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
PLANIFICACIÒN ANUAL
Fundamentación:
El presente trabajo fueelaborado con la finalidad de poner al alcance de los alumnos un conjunto de conocimientos básicos que le sirvan para elaborar conceptos más complejos sobre la conformación del espacio geográfico argentino y su situación actual, sin dejar de lado las influencias foráneas sobre nuestra nación. El enfoque del “espacio entendido como una estructura social integrante de la totalidad social tiene carácterde estructura subordinada-subordinante, es productor y producido, es así que el espacio es una realidad objetiva más allá de las percepciones que de él puedan tener los individuos” (Hiernaux-Lindon, 1993;92). Otro objetivo fundamental es crear un espíritu crítico y reflexivo sobre la situación presente, pasado y futuro de nuestro país, para ello se tendrán en cuenta los postulados de laGeografía crítica que se han desarrollado con posterioridad a 1970.
Se trabajará sobre conceptos estructurantes que tengan como objetivo el estudio del espacio como construcción social, ya que el espacio geográfico será concebido como producto y medio de la política, de la economía y de la cultura.
Los temas de estudio serán desarrollados como ejes problemáticos, estableciendo vínculos directos ysignificativos con las relaciones sociales que estructuran el espacio geográfico.
Mediante las problemáticas planteadas se pretende lograr una mayor y mejor comprensión del mundo actual por parte de los estudiantes.
Estos ejes problemáticos serán abordados desde el análisis del conflicto con una posterior reflexión por parte del alumno. Según Joahn Galtung “Conflicto puede definirse básicamentecomo una de las fuerzas motivadoras de nuestra existencia, como una causa, un concomitante y una consecuencia del cambio, como un elemento tan necesario para la vida social como el aire para la vida humana”.
Esta fundamentación está orientada a la no enseñanza expositiva, no abordaje de temas relacionados a los aspectos físico-naturales al inicio del ciclo lectivo, no al aprendizajememorístico y repetitivo, no a la enumeración de continentes, países y otras unidades espaciales.
El neoliberalismo y la globalización neoliberal serán temas centrales para el tratamiento de los contenidos. La globalización neoliberal será estudiada como motor de viejas y nuevas desigualdades, que opera tanto en las condiciones de vida de los individuos, de los grupos y de las clases sociales....
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