ambiente

FICHA TÉCNICA DE CARACTERIZACIÓN DEL PRAE
Nombre del colegio
JUSTO VICTOR CHARRY
Dirección
Cra 109A No. 77 a- 16
Barrio
Garcés Navas
Localidad
Engativá
Teléfono
4317330, 4317329
Correo electrónico
Colcharry@redp.edu.co
Número y nombre de Sedes
Sede única.
Ubicación
Localidad: 10 ENGATIVA, UPZ: 73, UPR: GARCÉS NAVAS
Jornadas que participan en la dinamización del PRAEMañana, tarde.
Titulo del PRAE
Reciclando y ahorrando agua la comunidad educativa Charry mejora su ambiente
Tema principal del PRAE
Manejo de residuos sólidos y buen manejo de recursos naturales
Temas secundarios del PRAE
Comunicación ecológica
Nombre del Rector
Edgar Galvis Romero
Nombre de docente(s) líder(es) de PRAE
Juliana Beltrán
Territorio ambiental que integran en su PRAE, según laPolítica Publica de Educación Distrital Decreto 617 del 2007
Cuenca del Salitre
Nombre de participantes del Comité Ambiental Escolar –CAE según el Acuerdo 006 del 2005
Estudiantes: Fernando Guaman, Ana Judith Ruiz, Alejandro Betancourt, Diego Betancourt, Ricardo Rojas, Milton Betancourt, Camilo Bajonero, Juliana Valencia, atalia Martinez, Lina Marcela Ggualteros, Lina Maria Sanchez,Karol DanielaMartinez, Daniela Ruiz.
Padre de familia: Miriam Ramos
Docente:Juliana Beltran, Yolanda Martinez.


















PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE)
RECICLANDO Y AHORRANDO AGUA LA COMUNIDAD EDUCATIVA CHARRY MEJORA SU AMBIENTE



ESLOGAN MI COMUNICACIÓN ECOLÓGICA EN LA COMUNIDAD CHARRY



LÍDER JULIANA BELTRAN





COLEGIO JUSTO VICTOR CHARRY IED
PEI:COMUNICACIÓN CON ÉNFASIS EN INGLÉS
BOGOTÁ
2011
PROBLEMA
En la comunidad educativa del colegio Charry IED se observan dificultades en la comunicación interpersonal y con el entorno al evidenciarse:
Alto índice de ruido
Vocabulario inadecuado
Mal uso de los recursos
Inadecuado manejo de los residuos sólidos
Contaminación del aire por reflujo de aguas negras












JUSTIFICACION
Eltema del cuidado del medio ambiente es indispensable hoy en día para generar una estrategia que concientice a la comunidad educativa de la institución Charry hacia una cultura más comprometida con el planeta. La escasa educación de cuidado ambiental en el país hace que nos comprometamos más y aportemos tácticas eficaces que contribuyan a revertir esta problemática que prevalece. Se debe partirdesde los niños y adolescentes para que contribuyan a la sociedad y de esta manera poco a poco ir fomentando la cultura ecológica en los demás grupos sociales.













MARCO LEGAL
Ley 115 de 1994
Establece como un deber el trabajo por la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, la prevención dedesastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la nación.
La Directiva Ministerial No 13 del Ministerio de Educación del 23 de enero de 1992, responsabiliza al sector educativo como integrante del Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres y debe participar en los planes y programas de reducción de desastres y sus consecuentesefectos.

Decreto 1743 de 1994
Establece el proyecto educativo ambiental PRAE en todos los niveles del sector educativo a través de la inclusión en el PEI de proyectos ambientales escolares en el marco de diagnósticos ambientales con miras de coadyuvar en la resolución de problemas ambientales específicos.

Acuerdo 166 de 2005
Por medio del cual se crea el comité ambiental escolar en loscolegios públicos y privados de Bogotá.




MARCO CONCEPTUAL
La ciencia de la comunicación no sólo se remite a las relaciones y estructuras, a las situaciones cara a cara, así como a sus medios técnicos, sino que también considera la diferencia entre los objetos como objetos materiales y como símbolos, integrando así la relación espacio-comunicación. Igual que la ecología se remite a lugares...