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“LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN EL DESARROLLO-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS”
Como conocimientos previos y con base a un fragmento de una idea de una educadora, concluimos, que el ambiente es aquel quepropicia experiencias y conocimientos nuevos dentro de un contexto, enriqueciendo capacidades y habilidades. Además, esté juega un papel muy importante en el desarrollo-aprendizaje, ya que brindaexperiencias significativas para el desarrollo próximo del niño. Así mismo, permite que los infantes vayan modificando y moldeando (transformando) diferentes estrategias, que serán de experimentación yexploración que ayudaran a enriquecer sus conocimientos.
Contrastándolo con la lectura “Teorías contextuales” del autor Judith Meece, nos cercioramos que estas teorías contribuyen a explicar cómo seva a aprender; aunque los contextualitas insisten en que el niño y el ambiente se encuentran en un cambio constante.

Según Vygotsky dice que el conocimiento se construye entre varios, que la genteo las personas cercanas a los niños estructura el ambiente, así como también le ofrece las herramientas para que pueda interpretarlo; en cambio la suposición esencial de Bronfenbrenner es que variossubsistemas (escuela, familia y situación económica) de su esquema ecológico cambian a lo largo del desarrollo del niño.

Concluyendo que gracias al ambiente podemos comprender el contexto en elque viven los niños y que este, es tan complejo y esta interrelacionado que no podemos reducir el desarrollo de ninguna fuente asilada ya que se relacionan entre sí.
Por otro lado, complementado lainformación recopilada, el video de Olac Fuentes Molinar en “El desarrollo del niño del entorno familiar y social”, nos hace referencia sobre cuál es la relación entre el aprendizaje y desenvolvimientodel niño y su ambiente familiar social y físico donde el niño está rodeado y cómo este interactúa en sus primeros años.
Así mismo, nos menciona que es de suma importancia saber que los niños y las...