Ambiente

Las sociedades, a lo largo de la historia de la humanidad, han tenido una relación muy estrecha con el medio: las personas influyen en el entorno y éste condiciona a su vez su modo de vida. En lasúltimas décadas, la intervención humana sobre el medio se ha acelerado extraordinariamente. El efecto invernadero, el agujero en la capa de ozono, la desertización, el agotamiento de los recursos, lapobreza, el reparto injusto de la riqueza, la desigualdad en las relaciones entre los pueblos…Son sólo algunos de los graves problemas que amenazan o hacen inviable, para muchas personas, el disfrute deuna vida digna.

Estos problemas son el resultado de las acciones concretas, la contaminación, el aprovechamiento excesivo o descuidado del ambiente, los hábitos de vida, entre otros. Resolver losproblemas ambientales o, mejor aún, prevenirlos, implica la necesidad de ir cambiando las acciones, de manera que se modifiquen los efectos de nuestra actividad individual y colectiva, para obtener unnuevo mosaico de fuerzas encaminadas en una dirección distinta: la sostenibilidad. Cuando la degradación del medio empieza a ser entendida como un problema social, surge como respuesta la educaciónambiental.

En el Congreso Internacional de Educación y Formación sobre el Medio Ambiente de Moscú (Naciones Unidas, 1987), se propone la definición de educación ambiental como "un proceso permanenteen el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite paraactuar, individual y colectivamente en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros”.

Los objetivos enunciados para la EA son:

* Favorecer el conocimiento de los problemasambientales, tanto locales como globales.
* Capacitar a las personas para analizar de forma critica la información ambiental.
* Facilitar la comprensión de los procesos ambientales en...