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Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2013
El principio de la Gestalt : de la “parte y el todo” afirma:
6. La unidad es más provechosa para el análisis (V )
7. El todo es la suma, de las partes (F )
8. Para los guestaltistas, elaprendizaje no es casi nunca gradual, sino que más bien es un proceso que implica la invisión (insight) la cual es la estructuración o reestructuración de la situación como un todo. (V )
El humanismo:9.Concede mayor importancia al libre albedrío, esto es, a la capacidad que tiene el hombre de elegir y tomar decisiones (V )
10.los individuos guardan un mínimo de consistencia interna y unafuerte tendencia a sobreponerse a las adversidades. (V )
Preguntas de selección múltiple:
Teniendo en cuenta El enfoque sistémico: Escoja una sola respuesta correcta
11. La Equifinalidadde un sistema es:
Idénticos resultados pueden tener orígenes distintos, o diferentes resultados pueden ser producidos por las mismas "causas.
12. Las dos fuerzas que permiten que el sistema semantenga estable y se adaptase a situaciones nuevas gracias a los mecanismos de feed-back son:
La fuerza homeostática, La fuerza morfogenética
13. En el enfoque sistémico se habla de que en lasrelaciones todo es principio y es fin. Este concepto supone un cambio epistemológico por el cual, todos los elementos influyen sobre los demás y a su vez son influidos por estos, es decir que Todocomportamiento es causa y efecto. Denominamos a este estilo de causalidad:
Circular y retroacción
14. Los principales tópicos actuales de la psicología cognoscitiva son:
conciencia,interacción, aprendizaje, pensamiento, representación, memoria, percepción, ejecución y destreza.
15. Segùn D. Ausubel, Se requieren dos condiciones para que se de el aprendizaje significativo:
Elmaterial debe ser potencialmente significativo, es decir, que permita establecer relaciones con conocimientos previamente existentes; 2) Que en el aprendiz haya cierta disposición a tratar de dar...
6. La unidad es más provechosa para el análisis (V )
7. El todo es la suma, de las partes (F )
8. Para los guestaltistas, elaprendizaje no es casi nunca gradual, sino que más bien es un proceso que implica la invisión (insight) la cual es la estructuración o reestructuración de la situación como un todo. (V )
El humanismo:9.Concede mayor importancia al libre albedrío, esto es, a la capacidad que tiene el hombre de elegir y tomar decisiones (V )
10.los individuos guardan un mínimo de consistencia interna y unafuerte tendencia a sobreponerse a las adversidades. (V )
Preguntas de selección múltiple:
Teniendo en cuenta El enfoque sistémico: Escoja una sola respuesta correcta
11. La Equifinalidadde un sistema es:
Idénticos resultados pueden tener orígenes distintos, o diferentes resultados pueden ser producidos por las mismas "causas.
12. Las dos fuerzas que permiten que el sistema semantenga estable y se adaptase a situaciones nuevas gracias a los mecanismos de feed-back son:
La fuerza homeostática, La fuerza morfogenética
13. En el enfoque sistémico se habla de que en lasrelaciones todo es principio y es fin. Este concepto supone un cambio epistemológico por el cual, todos los elementos influyen sobre los demás y a su vez son influidos por estos, es decir que Todocomportamiento es causa y efecto. Denominamos a este estilo de causalidad:
Circular y retroacción
14. Los principales tópicos actuales de la psicología cognoscitiva son:
conciencia,interacción, aprendizaje, pensamiento, representación, memoria, percepción, ejecución y destreza.
15. Segùn D. Ausubel, Se requieren dos condiciones para que se de el aprendizaje significativo:
Elmaterial debe ser potencialmente significativo, es decir, que permita establecer relaciones con conocimientos previamente existentes; 2) Que en el aprendiz haya cierta disposición a tratar de dar...
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