ambiente

Autor

Ana Carlota Pereira Colls, Coordinadora del
Comunitario de la Universidad de Los Andes (ULA)

Editor

José Ivo Contreras, Coordinador Académico del Curso de
Inducción virtual del Servicio Comunitario. Universidad de Los
Andes (ULA).
Lic José Antequera

Editor de Estilo
Segunda edición:
Septiembre 2013

Servicio

Este documento es propiedad intelectual de la ComisiónCentral del Servicio Comunitario, órgano adscrito al
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Módulo: Participación Ciudadana
Autor: Ana Carlota Pereira Colls. Editor: José Ivo Contreras

Competencia General del Curso
Capacidad del tutoracadémico o comunitario de asesorar al prestador del servicio
comunitario para integrar los elementos axiológicos, actitudinales, normativos,
praxeológicos y procedimentales en el cumplimiento del servicio comunitario.
Competencia Específica del Módulo
Habilidad para para asesorar al prestador

del servicio comunitario para actuar

según las actitudes sociales propositivas en pro delbeneficio sustentable de la
comunidad.

Módulo: Participación Ciudadana
Autor: Ana Carlota Pereira Colls. Editor: José Ivo Contreras

Introducción
A nivel mundial ha sido reconocida la necesidad de la participación de las personas
y la comunidad, en la promoción de la calidad de vida, sin embargo, debemos
tener presente algunas consideraciones que nos permitan realizar el trabajo de
maneraeficiente.
La primera de ellas es que históricamente, los grupos sociales han sabido dar
respuesta a sus problemas y que por ser comunidades, cuentan con un bagaje de
saberes que deben ser incorporados y mejorados, con los aportes de la ciencia.
Otra consideración que debemos tener presente, es la crisis económica, social y de
valores que vive nuestra sociedad, porque ello afecta directamente lacalidad de
vida de todos los ciudadanos y eso hace más complejo el trabajo de quienes
pretendemos integrarnos al trabajo para impulsar el desarrollo humano, ya que
todos los elementos sociales están estrechamente ligados a la calidad de vida, a la
alimentación, al descanso, al trabajo, a los principios de amor, la solidaridad, el
respecto, la consideración y el compromiso social con nuestrossemejantes; de
manera que es difícil de delimitar el trabajo “por la vida y para la vida” sin ningún
tipo de discriminación y sin esperar otra recompensa que la satisfacción de haber
ayudado a alguien.
Por lo complejo que se presenta el trabajo, se hace necesario el manejo de algunas
herramientas metodológicas que nos permitan orientarlo. Este escrito pretende ser
una guía de apoyo y deorientación para la organización y realización de su trabajo
en las comunidades. En ningún momento nos hemos propuesto que se convierta en
un recetario que limite el trabajo de la promoción de la calidad de vida, solo hemos
recogido una serie de información y de experiencias que consideremos de utilidad y
la proponemos para la consideración de todas aquellas personas que trabajan en el
serviciocomunitario.

Módulo: Participación Ciudadana
Autor: Ana Carlota Pereira Colls. Editor: José Ivo Contreras

Esta información ha sido presentada en cinco componentes que son inherentes al
trabajo comunitario. Estos cinco momentos se interrelacionan sin tener que seguir en
la práctica, una secuencia ni un orden establecido, que solo responde, para efectos
del escrito, a los requerimientosde su publicación, es decir, su organización no
obedece a una secuencia de pasos por lo tanto su aplicación debe responder a la
situación que enfrente cada una de nuestras comunidades.

LA EDUCACIÓN SERVICIO PARA EL EJERCICIO DE LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
¿Qué es la educación servicio?
La educación servicio puede ser definida como el servicio solidario llevado a cabo
por los estudiantes...