ambiente

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Investigación y Análisis

Turismo vivencial: un ejemplo responsable sin ingredientes artificiales

Turismo vivencial: un
ejemplo responsable
sin ingredientes
artificiales
Por Marieloz Bonilla Moya1

1 Máster en esparcimiento sostenible con énfasis en turismo y antropología social.
Universidad de Wageningen, Países Bajos.

U

n
destino
ecoturístico
se caracteriza
no solopor
la responsabilidad con
que se maneje el recurso
natural, sino también por
cómo se trate el impacto
y participación de las
comunidades locales.
El turismo vivencial puede
significar una buena
Marieloz Bonilla Moya
práctica, comprendida
como una vivencia
auténtica sin ingredientes artificiales, que de manera
controlada brinda respeto a la cultura y dota de una
responsabilidadsocioeconómica al turismo, como
generador de fortalecimiento organizativo, al seno de
una actividad económica que implique autonomía local.
Si bien es cierto, no existen estadísticas ni investigación
científica sobre el impacto del turismo vivencial en las
comunidades costarricenses, este análisis se atreve a
describir de manera empírica resultados cualitativos
de dos comunidades organizadas deCosta Rica, en los
últimos doce años. Se describen aspectos positivos y
posibles riesgos, situación considerada como parte de la
responsabilidad de los actores implicados.
Turismo vivencial
Conforme se ha venido diversificando la oferta y la
demanda de actividades turísticas, así se define el
abanico de posibilidades para el desarrollo de productos.
Se parte de dos grandes ramas: elturismo tradicional,
convencional o de masas, con entretenimiento más
artificial y, el turismo alternativo, que evoca actividades
específicas de naturaleza (espeleología, herpetología,
ornitología, entre otras) o, cultura (religión, arte,
misticismo, arquitectura, antropología, festivales,
deportes y otros).
Generalmente el turismo alternativo satisface expectativas
de educación, bajo unametodología dada. Cuando
esto ocurre se trata de Turismo Educativo. Dentro de las
técnicas posibles de dicha metodología, la experiencia
o vivencia directa es una de las más elegidas. La
técnica podría referirse a una vivencia de aventura
(leve o extrema), con metas educativas de reto, ya sea
en naturaleza o en cultura. Este análisis se centra en la
vivencia de la inmersión cultural en unacomunidad. Por
lo dicho, el turismo vivencial es una modalidad aliada
a otras conceptualizaciones desprendidas del turismo
cultural, como lo son: etnoturismo, turismo comunitario,
agroecoturismo y turismo rural.

Turismo vivencial: un ejemplo responsable sin ingredientes artificiales

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Es importante tomar en cuenta que el turismo vivencial
no deberíacentralizarse como un negocio único para
excedentes económicos, sino como un complemento a
una estrategia integral de desarrollo socioeconómico.
Este implica mucha inversión de tiempo, trabajo
organizativo de capacitación in situ y la responsabilidad
social asumida es muy alta, por lo que el plan ante riesgos
debe ser estricto. Además hablamos de una actividad
muy selectiva en su demanda, la cualdebe ser de calidad
y no de cantidad.

turismo vivencial existe un acompañamiento políticoestratégico de esta organización no gubernamental y, un
acompañamiento metodológico para el desarrollo de las
experiencias educativas, donde tanto los turistas como
las comunidades, reciben orientación y reflexión de sus
experiencias.
El recurso educativo es el contacto cotidiano con la
estructuracultural de actividades agropecuarias o las
vías productivas, familiares,
recreativas, deportivas y demás
E l t u ri s m o v i ve n c ia l t i e n e relaciones, inclusive conflictos.
El ámbito de convivencia varía
Sin ingredientes artificiales
intrínseco en su prác tica un desde el hogar, el río, la cancha
El turismo vivencial tiene
intrínseco en su práctica un intercambio humano, directo en...