ambiente

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION – ECEDU
DIDACTICAS DIGITALES

TRABAJO COLABORATIVO N° 2

Autores
GUSTAVO ALVAREZ
MILTON ROSERO
MAURICIO PARADA
JESUS E. CARRILLO
AFRANIO ALVAREZ ROMO

Tutor
PABLO MUNEVAR

ABRIL 2014

PROGRAMACION DE WEBQUEST

INTRODUCCION

LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL Y EL FUTURO DEL PAÍS
La educaciónvirtual empieza a ser imprescindible en la sociedad moderna. Los
nuevos profesionales que aportan al desarrollo del país, requieren una alta
formación que esté acorde con las nuevas tecnologías y que por tanto
coadyuven a generar espacios de progreso y bienestar para todos los
colombianos.
Esta modalidad de educación imprime unos requisitos especiales en los
educandos y un compromisocompartido con el tutor, para hacer que el proceso
enseñanza-aprendizaje sea exitoso. Estudiantes comprometidos con su propia
educación, haciendo el uso más provechoso de la modalidad, darán como
resultado una generación de profesionales que vinculados al desarrollo de sus
comunidades estimulen el progreso y aporten a las soluciones de los
problemas apremiantes.
En este sentido la Educacióne-learning ofrecida por la UNAD, se siente
comprometida en ofrecer los más altos estándares de calidad a sus
estudiantes, para que en un trabajo colectivo y armonioso se den los resultados
esperados.

TAREA

- Hacer un documento a manera de ensayo, con todas las normas, cuyo tema
central responda la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de la educación
no presencial en ambiente virtual enColombia?
- Realice una matriz donde identifique las cualidades que el estudiante de
Didácticas Digitales debe tener en competencias y habilidades, que le indiquen
cuál puede ser su desempeño como futuro profesional de la UNAD, y su
impacto en el desarrollo del país.

- Destaque en la actividad una problemática social y diga de qué manera
desde la Educación virtual puede ayudar a susolución.

PROCESOS

- Revisar introducción, tarea y contenidos
- Organizar los respectivos grupos de trabajo y asignar los roles de acuerdo a
las competencias de cada uno.
- A partir del trabajo de cada uno, proponer una mediación pedagógica donde
se haga uso de las herramientas tecnológicas, que respondan a los
requerimientos de la actividad.

EVALUACION
ITEM
VALORACION VALORACIONVALAORACION MAXIMO
EVALUADO BAJA
MEDIA
ALTA
PUNTAJE
Construcción
del
ensayo,
que responda
a la pregunta
formulada.

Construye ensayo
sin
tener
en
cuenta
la
pregunta
formulada
(Puntos = 0)
La
matriz
no
expresa
lo
solicitado en la
tarea
(Puntos = 0)

Construye ensayo
de acuerdo a la
pregunta, pero sin
tener en cuenta la
estructura básica.
(Puntos = 5)
En la matriz seidentifica
muy
pocas cualidades
que debe tener
un
buen
profesional de la
UNAD
(Puntos = 5)

Construye ensayo
de acuerdo a la
pregunta
y
desarrollando cada
una de sus partes.
(Puntos = 10)
Se construye la
matriz relacionando
todas
las
cualidades
que
debe tener un buen
profesional de la
UNAD
(Puntos = 10)

Identificación
de
problemática
social y la
solución desde
laeducación
virtual

La problemática
social no es clara
e
igual
su
solución
(Puntos = 0)

Identifica
la
problemática pero
su solución no es
la más pertinente.
(Puntos = 5)

Identifica
de
manera clara la
problemática social
y la propuesta de
solución es la más
adecuada
(Puntos = 10)

Comprensión
del tema.

No desarrolla la
temática
de
manera clara e
ignora
losrecursos
propuestos
(Puntos = 0)

Relaciona
desarrolla
temática
profundizar
argumentar.
(Puntos = 3)

y
la
sin
y

Desarrolla
y
argumenta
muy
bien la temática,
teniendo en cuenta
los recursos.
(Puntos = 5)

No
utiliza
referencias
bibliográficas en
el ensayo
(Puntos = 0)

Utiliza menos de
tres referencias
bibliográficas.
(Puntos = 3)

Utiliza más de 5
referencias...