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Producto No. 3
Ensayo: La competencia de nuestros alumnos para saber preguntar.
¿La mayoría de mis alumnos se atreven a realizar preguntas del tema en una clase? Desafortunadamente la mayor partede nuestros alumnos no lo hace, por varias razones; cuando el alumno logra comprender correctamente el tema que se está explicando, éste será capaz de cuestionar si analiza y reflexiona al momentolevanta su mano para realizar la pregunta, este espacio es muy importante para mí como docente porque me permite darme cuenta que los alumnos están comprendiendo la explicación.
Al permitir alalumno realizar la pregunta puedo responder de inmediato la respuesta o tengo la oportunidad de llevarlo a la reflexión haciendo una segunda interrogante en base a su pregunta; por ejemplo Tú qué haríassi estuvieras en el lugar de esa persona, o por qué crees que tomó esa decisión? Esta estrategia ayudará a que los alumnos lleguen a su propio análisis o reflexión y se sienten animados a participar ycuestionar a partir de una razón.
Existen otros que por pena o temor a ser criticados o que los compañeros se rian o burlen no se atreven a realizar la pregunta, y en ocasiones prefieren quedarsecon la duda o esperan que haya otro valiente y realice la pregunta, estos alumnos esperan que alguien más apoye su razonamiento. Considerando que todos deben aprender a adquirir esta habilidad decomprensión, es necesario dar confianza y seguridad a nuestros alumnos, que al momento que uno observe la curiosidad en su rostro, yo como guía debo realizar una pregunta como por ejemplo: qué sucede? Pasaalgo? Tienes alguna duda? Esto permite al alumno animarse a realizar su cuestionamiento.
Habrá otros que no se atreven a preguntar porque en realidad no están comprendiendo el tema, o simplementeno tienen interés, por lo tanto aunque estén en silencio y pareciera que están atentos, su mente está ausente y por lo tanto al momento que uno los cuestiona ellos no saben de que se está hablando,...