ambiente

PLANIFICACIÓN
Tema transversal: Educación ambiental
Tendencia: Construcción de la personalidad moral.
 Objetivos generales:
-Aprender las conductas que tienden al cuidado del medioambiente.-Reflexionar acerca de los problemas ambientales y sus efectos.
 Objetivos específicos: para el área de las ciencias sociales:
-Este tema transversal está destinada a los alumnos/asde 6°grado de laEducación General Básica; que se va a desarrollar en una perspectiva ambiental en la ciudad, en donde los alumnos/as puedan comprender y reconocer los diferentes problemas yefectos de lacontaminación ambiental.


CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• El medio ambiente.
• Problemas ambientales en la ciudad.
• La contaminación: causas yconsecuencias.
• Tipo decontaminación:
-aire
-suelo
-agua
-visual
• Identificación de los conocimientos previos.
• Observación critica de imágenes.
• Interpretación de lainformación sobre la contaminación. • Respeto por losturnos de habla y las producciones de cada alumno.
• Cuidado del medio ambiente.
 Estrategias:
-Capacidad de diálogo interpersonal.
-Proceso deautoreflexión.SECUENCIA DIDÁCTICA
¿Qué es la contaminación?
Les repartimos una fotocopia a cada alumno, en dónde tienen noticias de todos los días que mencionan problemáticas ambientales:Por lacontaminación de aire, en Europa mueren 60mil personas al año

Fallo contra una empresa de colectivos, por ruidos molestos.



Medidas para evitar la contaminación visual.Retiran carteles ilegales dela calle.

 ¿Que tienen en común la contaminación del aire, los ruidos molestos y la contaminación visual?

 Leer el texto: “problemáticas ambientales en lasciudades” y luego resolver lassiguientes consignas:

1°-Extraer palabras desconocidas del texto y buscar el significado en el diccionario.
2°-Subrayar las ideas principales del texto.