ambiente

Impacto Ambiental


Que planeta quieres el de lado izquierdo o el planeta de lado derecho.
Hoy en la actualidad el planeta está más contaminado que años atrás. Porque no cuidar el planeta que nos brinda días hermosos, paisajes hermosos con animales y unas espectaculares arcoíris. Por eso yo les pregunto qué planeta quieren el de lado izquierdo o el de lado derecho.
Esto fue unaintroducción de lo que hablaremos en esta revista y como lo vamos destruyendo poco a poco con nuestras propias manos ya sean tanto mujeres, hombres o niños.
Indicé
Concepto de Ecología y Educación Ambiental.
diferencia entre ellas.
Concepto de Impacto Ambiental.
Principales problemas ambientales del planeta.
Causas y Efectos del deterioro ambiental.
Calentamiento Global.
Adelgazamiento de la capa deOzono.
Lluvia acida.
Desertificación.
Perdida de la biodiversidad.
Erosión de suelos por deforestación.
Principales áreas protegidas del país.
importancia y función.
Medidas y Normas en materia ambiental en el mundo y en el país.
Propuesta de acciones para disminuir problemas ambientales en nuestro entorno.
Concepto de Desarrollo Sustentable.
Objetivos.
Propuesta de acciones sustentablesque prácticas y promueves.
Contaminación atmosférica, en aguas, en suelo, por ruido y visual.
descripción de ellas.
Propuesta de alternativas de solución a problemas ambientales en nuestro entorno.
Propuesta de un Proyecto de Educación Ambiental.
Objetivo
1. Toma de conciencia. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambienteen general y de los problemas.
2. Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.
3. Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés porel medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
4. Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
5. Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factoresecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
6. Participación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

ECOLOGIA Y EDUCACION AMBIENTAL
En primer lugar que es Ecología:Ecología: La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: la biología de los ecosistemas (Margalef, 1998 p. 2). Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afecta a propiedades como la distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas como lasuma de factores abióticos locales, como el clima y la geología y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos
Educación Ambiental: Se considera la educación ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica ycultural.
Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras.

Diferencias entre Ecología y Educación Ambiental
La...