Ambiente

PRODUCTO 8

Existe concordancia entre la Declaración de la Conferencia Intergubernamental de TBILISI sobre educación ambiental y el Plan de estudios 2011.

ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ENPRIMARIA


Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos. Constituye la base deformación del pensamiento crítico, entendido como los métodos de aproximación a distintos fenómenos que exigen una explicación objetiva de la realidad.

PROPÓSITO


Se orienta al reconocimiento de ladiversidad social y cultural que caracterizan a nuestro país y al mundo, como elementos que fortalecen la identidad personal en el contexto de una sociedad global donde el ser nacional es unaprioridad.

Adiciona la perspectiva de explorar y entender el entorno mediante el acercamiento sistemático y gradual a los procesos sociales y fenómenos naturales.


Propósito es observar con atenciónobjetos, animales y plantas; reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro; formular preguntas sobre lo que quieren saber; experimentar para poner a prueba una idea o indagar paraencontrar explicaciones acerca de lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social. La finalidad es que los alumnos fortalezcan sus competencias al explorar, de manera organizada ymetódica, la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven .En primero y segundo grados, se establecen las bases para el desarrollo de la formación científica básica, el estudio del espacio geográficoy del tiempo histórico, y la adquisición de nociones sobre tecnología.

Su finalidad es que los niños, para fortalecer su sentido de pertenencia, su identidad local, regional y nacional, reconozcanlas condiciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas que caracterizan la entidad donde viven, y cómo ha cambiado a partir de las relaciones que los seres humanos establecieron con...