Ambientes de aprendizaje
Páginas: 5 (1229 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2013
Diseño de programas y ambientes de aprendizaje.
Unidad 2
Ensayo de Ambientes de Aprendizaje
Equipo 1
Asesor: Mtro. Javier Moreno Tapia
Integrantes:
Avelar Galván Adrián
Can Gómez Daniel
Castelazo Sánchez Renato
Chávez Molina Martha Dolores
Cruz Lara Irma Elizabeth
Damián Meza José Martín
Febrero 2011
INTRODUCCIÓN.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje (AA) es un espacio donde el estudiante adquiere un conocimiento, es decir aspectos físicos y sociales que permiten que obtenga un aprendizaje. Se puede crear como un entorno virtual, donde el profesor, alumno y demás académicos puedan realizar diversas tareas en este espacio, así se genera una interacciónentre ellos y se tiene una cátedra más interesante. (Enríquez, 2004)
Considerando que la educación en la actualidad se compone de dos grandes modelos educativos que a la vez se complementan el uno con el otro, es decir la educación virtual y la educación presencial, de manera que el ambiente de aprendizaje debe estar diseñado de acuerdo a las características de cada uno de éstos. En el caso delambiente de aprendizaje en el modelo presencial está compuesto de maestros, alumnos, y medios tradicionales como lo son el salón de clases, mobiliario y materiales didácticos físicos pero en el caso del ambiente de aprendizaje virtual éste está compuesto de computadora, acceso a la red donde todo el ambiente se da a través de la educación a distancia donde el uso del software educativo por mediode plataformas electrónicas, y sus componentes, así como de bibliotecas digitales y el desarrollo de habilidades y competencias individuales.
El AA, posee cuatro dimensiones: física, es decir todo el material con lo que cuenta, por ejemplo el aula, el mobiliario y las herramientas de trabajo; funcional, aborda para qué se utilizan los espacios y de qué manera se aprovechan; temporal, es decircuándo y cómo se utilizan los espacios que propician un AA; relacional, las diferentes relaciones que se crean en el aula, la participación del docente en las actividades que deban realizar los estudiantes. (Iglesias, 1994)
Debe ser delimitado, es decir estar bien definidos los contenidos del aprendizaje; estructurado, que funcione como guía de planeación utilizando mapas conceptuales; yflexible, que puedan desarrollarse nuevos criterios para que el estudiante pueda controlar su propio ritmo de aprendizaje. (Andrade, 1994)
Los componentes de un AA, son: entorno físico, se refiere a la arquitectura y ambiente; el currículo, los contenidos de aprendizaje propuestos por la institución; la mediación pedagógica, la función del docente como mediador, es decir un facilitador de procesos;las interacciones, entre los docentes y estudiantes que son los principales actores en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (Moreno, s.f)
Los elementos que debe tener un ambiente de aprendizaje según Viesca, son: contenidos, contenedores, materiales, herramientas, espacios de producción y ejercitación, espacios de exhibición, equipamiento, ambientes virtuales en educación a distancia.
SegúnMoreno, existen dos tipos de ambientes de aprendizaje: Itinerantes y Virtuales, los AA itinerantes se dan cuando los estudiantes y docentes buscan la presencia al estilo de las misiones culturales de principio de siglo, en cambio los AA virtuales, surgieron del uso masivo de la radio, televisión ya que superan los límites del tiempo y espacio a través de las mediaciones electrónicas, trabajando enforma grupal con foros, debates, discusiones libres, conferencias, tutorías y asesorías en línea, haciendo uso de estos ambientes de aprendizaje; con ellos se pueden cubrir las necesidades educativas como: planteamiento de problemas, diseño y ejecución de soluciones, capacidad analítica investigativa, trabajo en equipo, toma de decisiones y planeación del trabajo, habilidades y destrezas de...
Diseño de programas y ambientes de aprendizaje.
Unidad 2
Ensayo de Ambientes de Aprendizaje
Equipo 1
Asesor: Mtro. Javier Moreno Tapia
Integrantes:
Avelar Galván Adrián
Can Gómez Daniel
Castelazo Sánchez Renato
Chávez Molina Martha Dolores
Cruz Lara Irma Elizabeth
Damián Meza José Martín
Febrero 2011
INTRODUCCIÓN.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje (AA) es un espacio donde el estudiante adquiere un conocimiento, es decir aspectos físicos y sociales que permiten que obtenga un aprendizaje. Se puede crear como un entorno virtual, donde el profesor, alumno y demás académicos puedan realizar diversas tareas en este espacio, así se genera una interacciónentre ellos y se tiene una cátedra más interesante. (Enríquez, 2004)
Considerando que la educación en la actualidad se compone de dos grandes modelos educativos que a la vez se complementan el uno con el otro, es decir la educación virtual y la educación presencial, de manera que el ambiente de aprendizaje debe estar diseñado de acuerdo a las características de cada uno de éstos. En el caso delambiente de aprendizaje en el modelo presencial está compuesto de maestros, alumnos, y medios tradicionales como lo son el salón de clases, mobiliario y materiales didácticos físicos pero en el caso del ambiente de aprendizaje virtual éste está compuesto de computadora, acceso a la red donde todo el ambiente se da a través de la educación a distancia donde el uso del software educativo por mediode plataformas electrónicas, y sus componentes, así como de bibliotecas digitales y el desarrollo de habilidades y competencias individuales.
El AA, posee cuatro dimensiones: física, es decir todo el material con lo que cuenta, por ejemplo el aula, el mobiliario y las herramientas de trabajo; funcional, aborda para qué se utilizan los espacios y de qué manera se aprovechan; temporal, es decircuándo y cómo se utilizan los espacios que propician un AA; relacional, las diferentes relaciones que se crean en el aula, la participación del docente en las actividades que deban realizar los estudiantes. (Iglesias, 1994)
Debe ser delimitado, es decir estar bien definidos los contenidos del aprendizaje; estructurado, que funcione como guía de planeación utilizando mapas conceptuales; yflexible, que puedan desarrollarse nuevos criterios para que el estudiante pueda controlar su propio ritmo de aprendizaje. (Andrade, 1994)
Los componentes de un AA, son: entorno físico, se refiere a la arquitectura y ambiente; el currículo, los contenidos de aprendizaje propuestos por la institución; la mediación pedagógica, la función del docente como mediador, es decir un facilitador de procesos;las interacciones, entre los docentes y estudiantes que son los principales actores en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (Moreno, s.f)
Los elementos que debe tener un ambiente de aprendizaje según Viesca, son: contenidos, contenedores, materiales, herramientas, espacios de producción y ejercitación, espacios de exhibición, equipamiento, ambientes virtuales en educación a distancia.
SegúnMoreno, existen dos tipos de ambientes de aprendizaje: Itinerantes y Virtuales, los AA itinerantes se dan cuando los estudiantes y docentes buscan la presencia al estilo de las misiones culturales de principio de siglo, en cambio los AA virtuales, surgieron del uso masivo de la radio, televisión ya que superan los límites del tiempo y espacio a través de las mediaciones electrónicas, trabajando enforma grupal con foros, debates, discusiones libres, conferencias, tutorías y asesorías en línea, haciendo uso de estos ambientes de aprendizaje; con ellos se pueden cubrir las necesidades educativas como: planteamiento de problemas, diseño y ejecución de soluciones, capacidad analítica investigativa, trabajo en equipo, toma de decisiones y planeación del trabajo, habilidades y destrezas de...
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