AMBIENTES DE APRENDIZAJE

 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL.
REPORTE DE LECTURA 1
SÍNTESIS DE LECTURA
La escuela sigue siendo uno de los ambientes de aprendizaje más importantes en las sociedadesactuales, de allí que sea necesario repensar ambientes como el aula desde perspectivas diversa .Entre estas perspectivas se tratan los ambientes de aprendizaje desde lo lúdico, lo estético y el problemade las nuevas mediaciones tecnológicas, para señalar ejes sobre los cuales debe girar una reflexión más profunda sobre la educación contemporánea, si se quieren superar posturas instrumentalistas,transmisionistas y disciplinarias en las aulas escolares. La ESCUELA ha ido cambiando con el paso del tiempo; Ya que antes de que esta existiera las sociedades aprendían y socializaban en la familia,cofradía, grupos de artesanos que transmitían sus conocimientos a las nuevas generaciones.
Igualmente la EDUCACIÓN ha traspasado muros para ampliar su función formativa y socializadora en un buenambiente que debe favorecer la interacción social, ya que debe ser un espacio de construcción significativa de la cultura. De acuerdo a ERICK DE CORTE, en Uruguay se analizaron los diferentes aportes de lasciencias de la mente para el mejoramiento de la práctica educativa.
De acuerdo a este estudio se dice que un individuo aprende a través de un proceso activo, cooperativo, progresivo y auto dirigido,por lo tanto el alumno debe responsabilizarse de sus propios procesos de aprendizaje. El DOCENTE deja de solo informar y se vuelve activo en la comunidad de aprendizaje, ayudando a sus alumnosfavoreciendo su auto conducción de sus aprendizajes; esto también exige un cambio de mentalidad en todos los involucrados en la enseñanza, especialmente DIRECTIVOS Y DOCENTES.
IDEAS PRINCIPALES.
1.- Enun buen ambiente educativo se deben desarrollar condiciones favorables de aprendizaje.
2.- En el proceso E-A se deben involucrar todas las partes (alumnos, maestros, directivos, personal de apoyo y...