Ambientes De Aprendizaje
Páginas: 5 (1044 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
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MATERIA: DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA MAESTRA: IMELDA CUEVAS MUÑÓZ
TRABAJO: SÍNTESIS DEL MATERIAL GENERACIÓN NET
NOMBRE DEL ALUMNO ( A) : VERÓNICA DEL CARMEN CUEVAS FÉLIX
CORREO ELECTRÓNICO : vero.cuevas.felix@hotmail.com
Fresnillo, Zac. a 22 de Septiembre del 2012
LA GENERACIÓN – N
Y ELAPRENDIZAJE
Actualmente el concepto de aprendizaje nos da pauta a experimentar nuevas y diversas metodologías, pues vivimos en un entorno que nos exige introducirnos al mundo de la tecnología e implementarla a la educación, es así como la educación toma un rumbo diferente para convertirse en una nueva generación.
La lectura en un inicio nos da una breve reseña histórica de una compañía llamadaGlobal Learn, en la cual nos muestra como a través de la red se puede preparar a los niños para una ciudadanía desde el punto de vista global, es decir, que haciendo uso del internet puedan tener acceso al mundo y así mismo participar en él, de ésta manera la compañía establece un nuevo modelo de aprendizaje que está basado en el descubrimiento y la participación, así mismo la Generación – Ningresa a la fuerza laboral; en la nueva economía la riqueza la crean cada vez más los trabajos que están basados en el conocimiento, es importante saber que hoy en día tenemos una herramienta que nos abre la puerta a una expansión de conocimientos que nos permite experimentar nuevas formas de aprendizaje. Ésta generación antepone a que los niños hagan lo que necesitan y quieren, a dar solucionespara los problemas que hoy en día tanto nos aquejan, pero desde una perspectiva diferente, dejando atrás los métodos tradicionales.
El aprendizaje por transmisión hoy en día nos resulta un tanto obsoleto, simplemente transmitir o difundir a los estudiantes no da resultados satisfactorios, éste método carece de elementos que impiden al alumno adentrarse de una manera basta al mundo del conocimientoa través del descubrimiento, se limita mucho al estudiante y no adquiere un grado tal de participación que le permita construir y dar a conocer sus ideas.
De lo anterior se desprende el aprendizaje interactivo, una forma de aprender que como su nombre lo dice permite al estudiante interactuar, y esto se logra mediante los medios digitales que vienen a formar parte esencial en éste tipo deaprendizaje, son éstos medios los que nos conducen a una plataforma donde el estudiante encuentra un medio más flexible y mucho más creativo para aprender.
Del aprendizaje lineal que es el método tradicional por así decirlo, el cual está basado en conceptos un tanto superficiales, en donde la forma de aprender es secuencial, se muestra con un principio y un fin, ya de ahí partimos a que eslimitado, y es aquí en donde el estudiante no presenta ningún tipo de interacción, de ahí nos pasamos al aprendizaje con hipermedia, un método interactivo en donde los estudiantes son partícipes activos, es aquí como de la instrucción a la construcción se desata el descubrimiento, siendo éste una figura de suma importancia para el aprendizaje, de lo anterior se puede resumir que es de ésta manera comoel estudiante adquiere elementos para construir el conocimiento.
Surge la disyuntiva de dónde es como queda situado el profesor y dónde el alumno, o lo que es lo mismo la educación centrada en el maestro o la educación centrada en el estudiante, actualmente requerimos de medios que permitan centrar la experiencia de aprendizaje en el individuo, en vez de centrarla en el profesor, esto hace alestudiante descubrir su potencial y experimentar habilidades, así como construir por él mismo, así es como la figura del maestro toma un papel diferente, y se torna en formar parte de un grupo, y viene como consecuencia una retroalimentación en donde si bien es sabido que el maestro en muchas de las veces termina aprendiendo más del alumno, que el alumno del maestro.
El aprendizaje se ha...
MATERIA: DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA MAESTRA: IMELDA CUEVAS MUÑÓZ
TRABAJO: SÍNTESIS DEL MATERIAL GENERACIÓN NET
NOMBRE DEL ALUMNO ( A) : VERÓNICA DEL CARMEN CUEVAS FÉLIX
CORREO ELECTRÓNICO : vero.cuevas.felix@hotmail.com
Fresnillo, Zac. a 22 de Septiembre del 2012
LA GENERACIÓN – N
Y ELAPRENDIZAJE
Actualmente el concepto de aprendizaje nos da pauta a experimentar nuevas y diversas metodologías, pues vivimos en un entorno que nos exige introducirnos al mundo de la tecnología e implementarla a la educación, es así como la educación toma un rumbo diferente para convertirse en una nueva generación.
La lectura en un inicio nos da una breve reseña histórica de una compañía llamadaGlobal Learn, en la cual nos muestra como a través de la red se puede preparar a los niños para una ciudadanía desde el punto de vista global, es decir, que haciendo uso del internet puedan tener acceso al mundo y así mismo participar en él, de ésta manera la compañía establece un nuevo modelo de aprendizaje que está basado en el descubrimiento y la participación, así mismo la Generación – Ningresa a la fuerza laboral; en la nueva economía la riqueza la crean cada vez más los trabajos que están basados en el conocimiento, es importante saber que hoy en día tenemos una herramienta que nos abre la puerta a una expansión de conocimientos que nos permite experimentar nuevas formas de aprendizaje. Ésta generación antepone a que los niños hagan lo que necesitan y quieren, a dar solucionespara los problemas que hoy en día tanto nos aquejan, pero desde una perspectiva diferente, dejando atrás los métodos tradicionales.
El aprendizaje por transmisión hoy en día nos resulta un tanto obsoleto, simplemente transmitir o difundir a los estudiantes no da resultados satisfactorios, éste método carece de elementos que impiden al alumno adentrarse de una manera basta al mundo del conocimientoa través del descubrimiento, se limita mucho al estudiante y no adquiere un grado tal de participación que le permita construir y dar a conocer sus ideas.
De lo anterior se desprende el aprendizaje interactivo, una forma de aprender que como su nombre lo dice permite al estudiante interactuar, y esto se logra mediante los medios digitales que vienen a formar parte esencial en éste tipo deaprendizaje, son éstos medios los que nos conducen a una plataforma donde el estudiante encuentra un medio más flexible y mucho más creativo para aprender.
Del aprendizaje lineal que es el método tradicional por así decirlo, el cual está basado en conceptos un tanto superficiales, en donde la forma de aprender es secuencial, se muestra con un principio y un fin, ya de ahí partimos a que eslimitado, y es aquí en donde el estudiante no presenta ningún tipo de interacción, de ahí nos pasamos al aprendizaje con hipermedia, un método interactivo en donde los estudiantes son partícipes activos, es aquí como de la instrucción a la construcción se desata el descubrimiento, siendo éste una figura de suma importancia para el aprendizaje, de lo anterior se puede resumir que es de ésta manera comoel estudiante adquiere elementos para construir el conocimiento.
Surge la disyuntiva de dónde es como queda situado el profesor y dónde el alumno, o lo que es lo mismo la educación centrada en el maestro o la educación centrada en el estudiante, actualmente requerimos de medios que permitan centrar la experiencia de aprendizaje en el individuo, en vez de centrarla en el profesor, esto hace alestudiante descubrir su potencial y experimentar habilidades, así como construir por él mismo, así es como la figura del maestro toma un papel diferente, y se torna en formar parte de un grupo, y viene como consecuencia una retroalimentación en donde si bien es sabido que el maestro en muchas de las veces termina aprendiendo más del alumno, que el alumno del maestro.
El aprendizaje se ha...
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