Ambientes De Aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
También conocidos como ambientes educativos, hacen referencia a los procesos de educación que involucra objetos, tiempos acciones y vivencias. Se construyen a partir de lasdinámicas que se establecen en los procesos educativos y que involucran acciones, experiencias vivencias por cada uno de los participantes; son, por lo tanto, una nueva oportunidad para mejorar losprocesos de aprendizaje e indudablemente requieren maestros dispuestos a mejorar integrándose al mismo proceso.
En cuanto al alumno los nuevos ambientes de aprendizaje exigen:
• Una actitud favorable• Precisión de las reglas de participación
• Que se les enseñen a participar: Qué se puede, qué no se debe, por qué y para qué participar, cómo proceder
• Claridad en la meta/objetivo/propósito• Información previa y/o modelación inicial
• Ayuda, la necesaria y oportuna
• Retroalimentación
Un ambiente de aprendizaje debe generar desafíos significativos que fortalezcan la autonomíade los estudiantes y propicien el desarrollo de valores, por medio de retos que les hagan conscientes de sus acciones y sus efectos, así como instarlos a reflexionar en cada uno de sus actos.APRENDIZAJE MEDIADO
Cambio cognitivo que se da cuando el individuo se adapta a ciertas condiciones aumentando su potencial de aprendizaje. El ser humano es considerado como un sistema de cambio yadaptación
El cambio llega a ser estructural porque lo que afecta a una parte, afectará posteriormente “el todo”.
Todo ser humano es modificable. Sólo hace falta que haya una interacción activa entre elindividuo y las fuentes de estimulación
En este aprendizaje intervienen ciertas características, entre ellas:
* Intencionalidad y reciprocidad. El mediador estimula al mediado a interesarse en elaprendizaje.
* Trascendencia. El mediador convence al mediado para que una actividad sea de continuo y útil aprendizaje
* Significado. El mediador contextualiza el aprendizaje dentro del...