Ambientes de Aprendizaje

center-2531160105000centerbottom10500090000centercenter0105000centertop10500090000Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria N° 18
168211515494000
Unidad de Aprendizaje:
OrientaciónEducativa
Alumna: Matricula:
Alendally Concepción Molina García 1806167
Fecha de entrega:
19 de Octubre del presente año.
Hidalgo, nuevo LeónAmbientes de aprendizajes se definen como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica el empleo de tecnología.
En cuento a la participación, los nuevos ambientes deaprendizaje exigen del docente, entre otros aspectos:
Planeación previa.
Guía y orientación a los alumnos hacia el “logro” de una competencia.
Información, necesario y suficiente, ni más ni menos y enel momento oportuno.
Contextualización de lo que se aprende en el salón de clases.
Creación de un ambiente de comunicación horizontal, asertiva y de cooperación.
En cuanto al alumno, este exigede los nuevos ambientes de aprendizaje, entre otros aspectos:
Una actitud favorable.
Precisión de las reglas de participación.
Que se le enseñe a participar.
Claridad en meta / objetivo /propósito.
Información previa y(o) modelación inicial.
Ayuda necesaria y oportuna.
Retroalimentación.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ambiente físico:
El entorno escolar ha de facilitar a todos quienes sedesenvuelven en este, el contacto con actividades y materiales diversos que contemplan un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales.
Comunicación en clase:
Unidireccional
GrupalInformativa
Actividades en la clase:
Individuales
Competitivas
La misma actividad para todos y al mismo tiempo
Ambiente Psicológico:
Para lograr un aprendizaje creativo y significativo, elmaestro debe crear y mantener un clima de seguridad psicológica que facilite la expresión, la comunicación y la creatividad, con el objetivo de que el alumno participe de manera activa en su propio...