Ambientes de aprendizaje

Ambientes de aprendizaje,
una aproximación conceptual.

Uno de los mayores retos que tiene el profesor en la actualidad, consiste en asumir la atención a la diversidad del alumnado, aunquelamentablemente su concreción en la práctica educativa, en todos los niveles y tipos de enseñanza, es aún insuficiente, ya que seguimos pensando en que todos los alumnos aprenden de manera homogénea, sindetenernos a analizar que ahora las exigencias son otras y que el tipo de sujeto demanda una situación en la que éste debe ser tomado en cuenta como persona integral, es decir, con pensamientos,sentimientos que van conformando su propia historia de vida y que lo conforman día a día.
En esta lectura nos dan un planteamiento sobre como fomentar un ambiente de aprendizaje en las aulas, es decir unambiente educativo, a través de practicas mucho mas innovadoras por parte del docente, y dirigidas a alumnos mas activos y concientes, siendo estas sugerencias ya reconocidas y planteadas por variosautores desde mi formación docente, por lo que son acciones que reconozco y he llevado a la práctica, algunas veces con resultados favorables y otras veces sin tener el resultado esperado, sin embargocreo es relevante el que nos refresquemos nuevamente con estas ideas, para que las volvamos a repensar, logrando un autoanalisis en la practica. Por ende en el proceso enseñanza-aprendizaje esimportante la selección de distintas actividades que permitan al alumno no solo ver, escuchar y hablar sino que le proporcionen una vivencia que propicie la reflexión y un cambio de conducta. La existenciadel maestro solo es un agente más que debe motivar en el individuo una participación activa en el proceso, proporcionando la oportunidad de vivir experiencias significativas mediante una variedad deactividades, que permitan el aprendizaje en distintas categorías del conocimiento de acuerdo al nivel en que se encuentra el alumno y nos impulsan a diseñar estrategias que sirvan de andamiaje al...