ambientes de aprendizajes

AMBIENTE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL.
El cómo se organice el ambiente en el que van a crecer y desarrollarse
los niños y las niñas, va a ser determinante para su ulterior
desempeño.
Losniños y las niñas aprenden en todo momento, por ello, los
padres, docentes y los otros adultos significativos deben contribuir, al
organizar el entorno, para que desde su nacimiento, o aun antes, puedanvivir en un ambiente cálido, nutritivo, comunicativo y enriquecedor
para facilitar y promover sus potencialidades y en esta forma contribuir
con su desarrollo integral y con la construcción de susaprendizajes.
Para comprender el papel que juega el ambiente de aprendizaje en el
Currículum, es necesario que el maestro o la maestra lo considere en
el contexto del proceso de planificación,desarrollo y evaluación que lleva
a cabo en forma continua.
La Organización del Ambiente de Aprendizaje
El ambiente de aprendizaje está constituido por cuatro dimensiones:
Física, Funcional, Temporaly Relacional interrelacionadas entre sí.
Si bien cada una de estas cuatro dimensiones pudiera existir por separado,
sólo serán entendidas como ambiente de aprendizaje al analizarse
cada una deellas en interacción con las otras tres, por cuanto el ambiente
no se puede concebir como algo estático.
La Dimensión Física es la que hace referencia al aspecto material
del ambiente. Es el espaciofísico y sus condiciones estructurales.


La Dimensión Funcional es la referida al modo de utilización de los espacios, su polivalencia… Es importante, que, todo lo que este en el aula funcione.Todos los objetos deben estar rotulados en fondo blanco en letra script en colores azul o negro, con dibujos referentes de acuerdo a la edad del niño o la niña, los tomacorrientes deben estar tapados ylas lámparas tubulares, que se usanen las instituciones deben tener protectores.
En el aula debe verse reflejada la “Jornada Diaria” ver su importancia acá mismo en blog (hay 2 artículos sobre la...