ambientes de la prov de bs as


FUNDAMENTACIÓN

Los ambientes resultan una combinación de elementos naturales y las acciones que las sociedades realizan, siendo así que no existe un único criterio de ambientes; de ahí resultepertinente ampliar el sentido común que sobre la noción ambiente y enriquecer su significado ampliando e incorporando los elementos y procesos sociales.
Se espera que los alumnos puedan contar concriterios propios para transferir a otros territorios no indagados.
Se propone identificar los diferentes ambientes a través de la interpretación de las expresiones visibles del paisaje, estableciendorelaciones con información obtenida en mapas temáticos.
A medida que se reconocen los ambientes también se avanza sobre la idea de que los elementos naturales se aprovechan para satisfacer una necesidadsocial y este aprovechamiento requiere de un conocimiento sobre su uso, técnicas, herramientas y tecnologías determinadas.

PROPÓSITOS

Brindarle información para el reconocimiento de los diferentesambientes de la provincia de Buenos Aires.



OBJETIVOS

Reconocer la existencia de una variedad de ambientes a escala provincial.
Conocer diferentes ambientes de la provincia de Buenos Aires.Identificar diferentes actividades económicas más importantes en esos ambientes.

CONTENIDOS

Ambientes de la provincia de Buenos Aires.

ACTIVIDADES

1. Se indagará los conocimientos previos de los alumnosacerca de los conceptos: pastizal, espinal, médano, sierra, delta e isla. Iré anotando estas ideas en el pizarrón, luego los niños copiarán en sus carpetas.
PASTIZAL
ESPINAL
MÉDANO
SIERRA
DELTA
ISLALes presentaré imágenes de cada uno de los ambientes (anexo1). Primero se las pasaré a los alumnos para que puedan visualizarlas, luego las pegaré en el pizarrón.



2. Consigna:
“copiar elcuadro. Buscar información en bibliografía sobre que es un ambiente, cuantos hay, leer esa información para luego ser leída oralmente para completar el cuadro anteriormente realizado.”
“Traer un mapa...