Ambientes De Trabajo

PREEVIENDO UN BUEN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
J. Guadalupe Martínez Cruz

Con sólo ver a nuestro alrededor, podemos darnos cuenta de que cada obra, cada proyecto, cada aspecto que rodea nuestra vidacotidiana, ha merecido, en menor o mayor dimensión, un proceso minucioso de planeación.

Dentro del ámbito educativo, este proceso, basado en la heterogeneidad de los usuarios y en las necesidadesque éstos presentan, puede ser factor determinante para que lo impartido en el aula adquiera una significancia que permita a los estudiantes desarrollarse plena y propositivamente en el ámbito en elque se desenvuelven, contribuyendo así al desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad.

Al arribar a su centro de trabajo, una escuela bidocente ubicada en la comunidad de LaIndia, Pánuco, Zacatecas; lo primero que observan los docentes, cuya presentación mutua la hicieron mientras viajaban en el autobús que los trasladó a esta pequeña pero acogedora comunidad, es elestado físico de edificio escolar, lo que proyecta en ellos el primer acuerdo del ciclo escolar: “debemos mejorar las condiciones del lugar en el que nuestros niños estudiarán”.

Al tomar en cuenta quetendrán el resto de la tarde del viernes y los siguientes dos días antes de iniciar los trabajos, comienzan por buscar a las personas clave de la comunidad para comunicarles su inquietud, generando conesto algo importantísimo para el proceso próximo a desarrollar: la relación Maestros – Padres de Familia, lo que seguramente se transporta a los alumnos.

Se decide en conjunto pues, que lo mejorserá optar por colores claros y agradables para pintar el edificio escolar después de resanar lo que así lo ameritaba; lo cual dará mejor la iluminación a las dos aulas y hará mas agradable la estanciade los estudiantes en su interior. Así mismo, se proyecta la renovación y/o cambio del mobiliario con el que la escuela cuenta, la colocación de los vidrios faltantes, en fin, se disponen, con gran...