AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN
Durante los últimas décadas la educación ha presentado una transformación permanente que va desde abandonar el concepto clásico de lo que significa el proceso de aprendizaje hasta la necesidad de renovar los esquemas presenciales que se practicaban en todo el mundo; por tal razón paso a paso se dio inicio a modalidades virtuales y a distancia que cambian por completo losparadigmas iníciales de la educación.
Debido a esto en la actualidad, los procesos formativos autónomos se están masificando como un método de desarrollo de habilidades, conocimientos y destrezas tanto individuales como colectivas, buscando la pluralidad de culturas y desarrollos intelectuales y personales, enmarcados en el concepto de las comunidades virtuales de aprendizaje.
A raíz de esta nuevatendencia de la educación han surgido universidades orientadas a desarrollar cursos para este tipo de enseñanza como lo es la UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia), con un modelo pedagógico donde el trabajo colaborativo, el mejoramiento de las dinámicas internas de trabajo y las transferencias comunicativas creativas y activas renacen de la interacción entre lo individual y lo colectivo alsobrepasar los obstáculos del tiempo y los espacios físicos, permitiendo un conocimiento estructurado con los aportes de los demás bajo herramientas tecnológicas de la Web 2.0 (es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final).
Este texto busca explorar someramente este nuevo método de aprendizaje, sus elementos ycomponentes y como se han convertido en una herramienta para la consecución de nuevos conocimientos.









LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL PROCESO EDUCATIVO

La globalización facilitó las relaciones entre países, el comercio, las comunicaciones y sobre todo el conocimiento y la trasmisión del mismo. Todo ello, gracias a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones(TIC). La internet ha producido cambios en la sociedad antes no imaginados, encontrando una manera diferente y rápida de comunicarse, de transportar información y de adquirir conocimientos.
Por ello los sistemas de enseñanza no podían estar de espaldas frente a uno de los grandes hitos del mundo actual, debieron atender a los cambios sociales y tecnológicos, han tenido que adaptar los procesoseducativos a las nuevas circunstancias, donde la omnipresencia de las telecomunicaciones, la necesidad imperiosa de formar profesionales para tiempos de cambio, exigen nuevos escenarios de enseñanza- aprendizaje.
Como lo manifestó Bill Gates en su libro Camino al futuro: «Las mismas fuerzas tecnológicas que harán tan necesario el aprendizaje, lo harán agradable y práctico. Las corporaciones se estánreinventando en torno de las oportunidades abiertas por la tecnología de la información, las escuelas también tendrán que hacerlo».
Los ambientes virtuales de aprendizaje surgen como respuesta a estos cambios y se han convertido en el pilar de la educación moderna. Hoy día, no existen fronteras para ampliar nuestros conocimientos, pues gracias a estos ambientes que fusionan el aula convencional conla tecnología, el conocimiento es el resultado de una construcción social, donde el docente se convierte en facilitador y coparticipe del proceso de aprendizaje y el estudiante busca por sí mismo el conocimiento aplicando el método investigativo, los aportes de los compañeros, la observación, su propia experiencia, sus sentidos y el proceso de reflexión y autocrítica.
Este nuevo sistema permiteque el conocimiento se construya entre todos los participantes; la colaboración y el intercambio constituyen los pilares fundamentales de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVAS), generando un sentido de autogestión sin el cual es imposible que dichos ambientes persistan.
La educación a través de la internet y las redes sociales posibilitan una mayor apertura del estudiante, del docente y...