Ambientes D Aprendizaje

Ambientes de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje se define como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo de tecnología”;en otras palabras, este concepto,constituye las creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su auto aprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico, así como el trabajo en equipo cooperativomediante el empleo de tecnología de punta.
En cuanto a la participación, los nuevos ambientes de aprendizaje exigen del docente, entre otros aspectos:
* Planeación previa.
* Guía y orientación a losalumnos hacia el “logro” de una competencia.
* Información, necesaria y suficiente, ni más ni menos y el momento oportuno.
* Contextualización de lo que se aprende en el salón de clases.* Ayuda(aún sistema de ayuda) al alumno que aprende.
* Creación de un ambiente de comunidad horizontal, arcetiva y de cooperación.
En cuanto al alumno, este exige de los nuevos ambientes deaprendizaje entre otros aspectos:
* Una actitud favorable.
* Precisión en las reglas de participación.
* Que se le enseñe a participar; esto es¿(que se puede),¿Qué no se debe?, ¿Por qué y paraqué participar?, ¿Cómo proceder?
* Claridad en la meta/objetivo/propósito.
* Información previa y/o modelación inicial.
* Ayuda necesaria y oportuna.
* Retroalimentación.Componentes y condiciones de una ambiente
Con base en la teoría del aprendizaje significativo, un ambiente de aprendizaje puede caracterizarse por sus componentes y sus condiciones. Por tanto, el ambiente deaprendizaje puede definirse como un entorno delimitado en el cual ocurren determinadas relaciones de trabajo, lo cual resulta cierto para el caso del aula de clase; no obstante; la distinción claveescriba en la naturaleza de las relaciones.
Esto os conduce a plantear tre condiciones necesarias para el ambiente de aprendizaje:
1. Delimitación.
2. Estructuración.
3. Flexibilidad....