Ambientes y actividades de aprendizaje
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
CAMPUS ZAC.
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS
PROFORDEMS
CUARTA GENERACIÓN
GRUPO 2
PROFR. JOSÉ CHAPARRO GONZÁLEZ
L.C. MARÍADE LOURDES FRANCO SOTO
ACT. 8
AMBIENTES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AGOSTO 2010
ACTIVIDAD 8
OBJETIVO: Determinar las estrategias de enseñanza y aprendizaje adecuados para el logro delos objetivos de aprendizaje planteados.
Etapa 1.
1. El aprendizaje y contenido planteados demanda ambiente y estrategias diferentes a los usuales en prácticas cotidianas?
Ya analizando lo quedeben ser las competencias, si debemos de cambiar o enriquecer los ambientes de aprendizaje actuales, si queremos que los egresados adquieran conocimientos y no menos importante competencias que ademásde ayudarlos a cursar la universidad, les ayude también a ser y seguir aprendiendo en todos los ámbitos de su vida.
2. Es posible identificar a partir de su planteamiento original?
Desde elmomento de conocer los contenidos y las competencias a lograr, es posible identificar los ambientes y estrategias de enseñanza, pero algunas veces se tendrán que modificar según el contexto grupal ycaracterísticas muy específicas de los alumnos.
Etapa 2.
OBJETIVOS LA ASIGNATURA DE INGLES III. (BLOQUE 1)
NIVEL | OBJETIVO PLANTEADO | CONTENIDO |
Preestructural | Los alumnos leerán diferentessituaciones en su libro de texto. | Los A. leerán pequeños textos en ingles de diferentes situaciones así como buscar palabras desconocidas en el diccionario. |
Uniestructural | Los alumnosidentificarán los tipos de situaciones antes leídas. | Los A. identificarán adjetivos en ingles así como las situaciones leídas en ingles. |
Multiestructural | Los alumnos harán una lista de situaciones propiasde su vida escolar. | Los A. describirán las situaciones antes leídas con el vocabulario y adjetivos necesarios en ingles. |
Relacional | Los alumnos compararán las situaciones propias con las de...
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS
PROFORDEMS
CUARTA GENERACIÓN
GRUPO 2
PROFR. JOSÉ CHAPARRO GONZÁLEZ
L.C. MARÍADE LOURDES FRANCO SOTO
ACT. 8
AMBIENTES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AGOSTO 2010
ACTIVIDAD 8
OBJETIVO: Determinar las estrategias de enseñanza y aprendizaje adecuados para el logro delos objetivos de aprendizaje planteados.
Etapa 1.
1. El aprendizaje y contenido planteados demanda ambiente y estrategias diferentes a los usuales en prácticas cotidianas?
Ya analizando lo quedeben ser las competencias, si debemos de cambiar o enriquecer los ambientes de aprendizaje actuales, si queremos que los egresados adquieran conocimientos y no menos importante competencias que ademásde ayudarlos a cursar la universidad, les ayude también a ser y seguir aprendiendo en todos los ámbitos de su vida.
2. Es posible identificar a partir de su planteamiento original?
Desde elmomento de conocer los contenidos y las competencias a lograr, es posible identificar los ambientes y estrategias de enseñanza, pero algunas veces se tendrán que modificar según el contexto grupal ycaracterísticas muy específicas de los alumnos.
Etapa 2.
OBJETIVOS LA ASIGNATURA DE INGLES III. (BLOQUE 1)
NIVEL | OBJETIVO PLANTEADO | CONTENIDO |
Preestructural | Los alumnos leerán diferentessituaciones en su libro de texto. | Los A. leerán pequeños textos en ingles de diferentes situaciones así como buscar palabras desconocidas en el diccionario. |
Uniestructural | Los alumnosidentificarán los tipos de situaciones antes leídas. | Los A. identificarán adjetivos en ingles así como las situaciones leídas en ingles. |
Multiestructural | Los alumnos harán una lista de situaciones propiasde su vida escolar. | Los A. describirán las situaciones antes leídas con el vocabulario y adjetivos necesarios en ingles. |
Relacional | Los alumnos compararán las situaciones propias con las de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.