Ambientes y actividades de aprendizaje

MODULO II: Desarrollo de Competencias Docentes en Educación Media Superior.
Actividad 8: Ambientes y actividades de aprendizaje

Propósito: Determinar las estrategias de enseñanza y aprendizaje adecuados para el logro de los objetivos de aprendizaje planteados.

Etapa 2
1. El desarrollo de la actividad requiere la lectura del texto siguiente: Biggs, J. (2005). Calidad delaprendizaje universitario. España. Narcea Ediciones. Cap. 5. Archivo: calidaddelaprendizajeuniversitario.pdf

2. Con base en los objetivos planteados en la Actividad de aprendizaje y contenidos planteados en las Actividades de Aprendizaje 6 y 7, defina los ambientes y actividades de aprendizaje idóneos para alcanzar esos objetivos. Considere para esta tarea:
• Contextos yrecursos ricos para la enseñanza y aprendizaje.
• Actividades de enseñanza y aprendizaje dirigidas por el profesor.
• Actividades de enseñanza y aprendizaje entre compañeros.
• Actividades de enseñanza y aprendizaje autodirigidas.
3. Redacte las respuestas de la actividad en un documento en Word, guárdelo con las siglas de su nombre y elnúmero de la Actividad. Por ejemplo: ASS_Ac8.

4. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
5. Si desean complementar información se sugiere la lectura de los siguientes textos, más los que recomiende el instructor.
•Díaz-Barriga, A. F. y Hernández, R. G. (2004). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México. McGraw-Hill.

ASIGNATURA: Desarrollo Ciudadano. (Primer semestre CONALEP, todas las carreras)
TRATAMIENTO DEL OBJETIVO 1

|OBJETIVO 1: Construir una perspectiva de sí mismo a partir de la valoración moral de sus actos, así como también de los actos del restode los individuos y que |
|contribuya a la formación de su identidad, el desarrollo, fomento y ejercicio de valores humanos y la defensa de los mismos en su entorno actual. |
|CONTEXTOS: El aula, la escuela, su comunidad y la familia. |
|RECURSOS: Materiales impresos (en ausenciade libro), hojas blancas, computadora, Internet, impresora, pizarrón, plumón para pizarrón. |
|ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: |
|ACTIVIDAD DE INICIO: Saludar a sus alumnos, y posteriormente solicitar describan con sus propias palabras y en sucuaderno los siguientes términos: Valores, |
|moral, identidad, persona, responsabilidad y conducta. |
|ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE |
|DIRIGIDAS POR ELPROFESOR | | |
| |ENTRE COMPAÑEROS |AUTODIRIGIDAS |
|-El maestro expone y ejemplifica el término |-Discuten y comparten en equipos pequeños sobrelas |-Elabora un ejercicio denominado “Mi balanza personal” en el|
|“perspectiva”, para que se entienda de manera |conductas negativas que mas le han generado |cual enlista las conductas positivas (morales) y las |
|más coloquial, propiciando un ambiente de |problemas en la vida, y proponen cambios de |conductas negativas (antimorales), que ha mostrado en el |...