ambientes

Ambiente
Cuando se analizan las prácticas educativas globalmente y en particular con personas adultas, surge la necesidad de considerar el factor ambiente, concepto complejo que ha sido abordadopor muchas instituciones y profesionales que intentan definirlo en función de sus objetos de estudio. Según la Universidad Nacional Abierta, UNA, (2005): "…el ambiente es un conjunto de componentesfísicos, químicos y biológicos interrelacionados con otros componentes de orden social, cultural, tecnológico y económico entrelazado en relaciones de dependencia y dinamizados por el fluir de energía."(p. 38).Con respecto a la significación etimológica, Mirabal (1992), señala:Ambiente: (Lat. Ambire = ir alrededor). Todo aquello, físico o social, cultural o histórico, que rodea e impregna al ser porcompleto. Medio en el cual se encuentra un individuo momentáneamente o en el que vive. De acuerdo con los casos, el ambiente es bueno o nocivo, pero jamás indiferente. (p. 22)Derivado del origen latinodel vocablo, en la Enciclopedia Visor 1999, el ambiente se define: "Conjunto de circunstancias que acompañan o rodean la situación o estado de una persona o cosa."
En las acepciones precedentes seresalta la relación con lo exterior; es decir, cualquier factor que sea ajeno a la conformación física del hombre, considerado éste en sus escenarios, natural, social y cultural, forma parte de suambiente o espacio de convivencia.
Ambiente de Aprendizaje
La frase ambiente de aprendizaje exhorta a considerar al ambiente como ente que interacciona con las personas, coadyuvando para que estas sedesarrollen saludablemente, aprendan y se eduquen de manera adecuada.
Entre las definiciones de algunos autores que se han especializado en el área de incumbencia ambiente de aprendizaje, figuran:García Cano (s/f), "En general, se puede entender el ambiente como un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje o desarrollo de...