Ambitos De Desenvolvimiento

Ámbitos de Desenvolvimiento Social
Para comprender los ámbitos de desenvolvimiento en el ser humano primero se debe abordar una idea general no solo del ámbito social si no aquellos que lo afectan directa o indirectamente y el desarrollo humano a través de estos.
Los ámbitos se clasifican en:
* Biológico Físico:
Relación gen entorno
Desarrollo prenatal
Nacimiento y periodo perinatalDesarrollo Motor
Desarrollo del cerebro
Crecimiento físico etc.

* Cognitivo:
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo del Conocimiento
Desarrollo del Lenguaje
Desarrollo de la Memoria

* Psicosocial:
Desarrollo emocional
Desarrollo del yo mismo
Desarrollo del conocimiento de los otros
Desarrollo Moral
Desarrollo Identidad sexual y genero
Desarrollo de un rol etc.

Eldesarrollo en un ámbito es un proceso global (es decir lo aplicamos en cada uno y todos los momentos de nuestra vida) en el que cada aspecto de nuestros factores naturales interactúan entre si constantemente aunque depende de la etapa de nuestro desarrollo cual de estos 3 factores actuara de una forma mas expuesta.
Enfocados a las relaciones sociales el desarrollo psicosocial marca la pauta paraconvertirnos en seres humanos con la dimensión evolutiva de que somos afectivos y sociales y nos integramos al entorno en el que vivimos.
Todos nacemos con cierta predisposición social y conforme respondemos a los estímulos sociales nos vamos integrando a un grupo, a este proceso duradero desde nuestra infancia desde que vamos adquiriendo ciertos conocimientos creencias costumbres y otrosfactores hasta nuestra madurez y vejez en como las desarrollamos y usamos para movernos en el contexto se le denomina socialización.
En el proceso de socialización se distinguen 3 características distintas:
* Regular la conducta: Tiene que ver con la moderación del lenguaje y comportamiento en diferentes situaciones dependiendo de normas sociales y motivaciones personales.
* Promover lainteracción con herramientas y factores que ayuden al desarrollo personal y social es decir se forman sentimientos y vínculos
* Perpetuar el orden y ambiente actual en su entorno para comprender como funciona el mundo en el que se vive.
Teorías de desarrollo Como conformación externa:
* Freud menciona:
Tendencias o Pulsiones: conductas impulsivas que buscan satisfacción inmediata lascuales en algunos casos deben ser reorientadas para la integración social.
Desarrollo emocional infantil.
Personalidad: que se construye a partir de las presiones internas y externas.
* Erikson:
Resalta aspectos positivos y activos del sujeto como explora el entorno busca adaptarse a él y controlarlo.
Teorías Conductistas y del desarrollo Social:
* Watson:
Somos como un papel en blanco yla conducta se adquiere por condicionamiento y extinción.

* Bandura:
Los niños aprenden observando e imitando modelos.
Teorías del desarrollo Como aparición de capacidades pre programadas (Perspectiva innatita; enfoque biológico):
* Bowlby, y Ainsworth:
Las conductas sociales tienen una base biológica hereditaria la cual es seleccionada por el carácter evolutivo adaptativo
Losindividuos heredan un conjunto de genes que afectan en el temperamento personalidad y salud mental.
Teorías del desarrollo como Interacción.
* Piaget y Kohlberg
El humano un ente totalmente activo necesita adaptarse al entorno y necesita adaptarse y adaptarlo para si mismo por lo tanto lo modifica y el mismo cambia y en ese intercambio de asimilación y reacomodo surge la adaptación.Características del clima y desarrollo del ámbito:
El desarrollo emocional y social se conceptualiza de diferentes maneras se le llama inteligencia emocional, inteligencia social, o desarrollo afectivo, todos equivalentes entre si. Salovey retoma a Gardner y divide este concepto en 5 áreas principales:
1.- Autoconciencia: Es el conocimiento de las propias emociones y sentimientos, la propia percepción...