AMBITOS DE EXPERIENCIA MAI

Modelo de Atención Integral de Educación Inicial

Ámbitos de experiencia


Los niños desde su nacimiento desarrollan capacidades a través de experiencias, las cuales organizan y dan sentido a los procesos de aprendizaje, en el Modelo de Atención con Enfoque Integral de Educación Inicial se agrupan en tres ámbitos de experiencia:


Ámbito 1
Vínculo e Interacciones
Los niños desde su nacimientotienen la necesidad de crear vínculos y estos son fundamentales para su desarrollo. A partir de que él bebe crea un sano vínculo con su entorno se siente aceptado en él. Los bebes aprenden que son aceptados día con día a partir de sus propias experiencias. Es muy importante saber de qué manera interactuar con él bebe para que el de esta forma vaya creando su propia identidad, a partir de que con elvínculo los adultos sin juzgar el comportamiento del bebe le den las herramientas necesarias para ser una persona autosuficiente e independiente. Las interacciones que se establezcan en estos primeros años deben ofrecer a los niños seguridad física y emocional, así como cuidado y atención. Mediante estas relaciones los niños construyen una identidad personal, y adquieren actitudes, co­nocimientosy conductas valoradas.
Capacidades que se favorecerán en este ámbito de experiencia

Avanza en el desarrollo de su independencia.
Desarrolla seguridad en sí mismo al realizar actividades de manera autónoma.
Avanza en la construcción de su identidad y reconoce que es diferente a los demás.
Identifica lo que es capaz de hacer.
Desarrolla confianza en lo que puede hacer.
Valora y aprecia suscapacidades.
Avanza en la identificación y el respeto de las capacidades de los demás.
Reconoce sus características y preferencia personales.
Identifica sus emociones, sentimientos y necesidades.
Identifica sus intereses y gustos.
Busca apoyo para sentirse valorado e importante para otros.
Manifiesta confianza al relacionarse con otras personas.
Avanza en el logro de su individualidad.Valora su individualidad y la de los demás.
Adquiere identidad dentro de un grupo y desarrolla sentido de pertenencia.
Desarrolla seguridad en sí mismo al relacionarse con otros.
Expresa de diferentes formas acuerdos y desacuerdos.
Aprende a decir que no ante personas y situaciones de riesgo.
Establece comunicación intencional.
Participa en relaciones seguras con los demás.
Expresa necesidad dereconocimiento y aceptación.
Reconoce sensaciones de comodidad e incomodidad.
Mantiene contacto con las personas con las que se relaciona afectivamente.
Manifiesta iniciativa para relacionarse con otros.
Se relaciona afectivamente con otros niños y adultos.
Convive con otros niños y adultos.
Colabora en distintas actividades y juegos.
Manifiesta sentimientos y necesidades, usando diferentesformas de expresión.
Identifica secuencias de acontecimientos.
Respeta las reglas del grupo.
Actúa con un propósito definido.

Ámbito 2

Descubrimiento del mundo

Los bebes desde su nacimiento descubren el mundo a partir de sus sentidos; vista, tacto, oído, gusto y olfato. Lo cual les ayuda en el avance de sus procesos de desarrollo y aprendizaje. Las experiencias que los adultos proporcionena los bebes también serán fundamentales puesto que a partir de estas experiencias y del juego las niñas y los niños usan las funciones sensoriales, ya que expe­rimentan el sonido, la comunicación y el movimiento.

Capacidades que se favorecerán en este ámbito de experiencia


Aprende vocabulario progresivamente.
Aprende sobre las palabras y sus significados.
Conversa con otros.
Compartepensamientos, ideas y sentimientos.
Escucha lo que otros expresan.
Escucha y responde sobre lo que dicen otros.
Disfruta compartir historias, canciones, rimas y juegos.
Participa en diálogos en los que expresa y comparte ideas.
Se comunica por medio de distintos lenguajes.
Evoca hechos y situaciones que le son significativos.
Comparte sus opiniones con los demás.
Toma decisiones y las comunica...