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LA RECREACION COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA MEJORAR LA ERGONOMIA EN LOS NIÑOS DE 3º DEL COLEGIO DENIS HERRERA DE VILLA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En el ámbito escolar de nuestro país, losniños y niñas pueden no ser plenamente conscientes de los riesgos a los que se exponen, por ejemplo, al adoptar una mala postura o al utilizar de forma deficiente una silla o una mochila. No se trata deun asunto menor, puesto que se calcula que más de la mitad de estudiantes en las escuelas sufre o puede sufrir problemas de espalda derivados de problemas ergonómicos, y esto tiende a multiplicarse.Durante la vida escolar, los alumnos adoptan la posición sedente alrededor de 5 horas al día. Considerando esta situación y la posibilidad de utilizar un mobiliario inadecuado, es probable que ocurrancambios y algunos problemas en el sistema músculo-esquelético. Además de esta situación, los alumnos se encuentran expuestos a otro tipo de condiciones que pueden afectar no sólo su salud sino quetambién su desempeño escolar.
La importancia de este proyecto es crear un amplio conocimiento de la ergonomía, que los niños(a) conozcan, identifiquen y sean conscientes de una mala postura alsentarse, cargar mal una mochila o recoger un objeto u cosa pesada.
Por otra parte servirá para crear un ambiente recreativo, se Fomentara el bienestar personal y social de los estudiantes. También. Sefortalecerá los sentimientos de fe, solidaridad, confianza, optimismo, deseo de superación y auto-realización.




FORMULACION DEL PROBLEMA:
1. ¿Qué estrategias se utilizarían en la recreación paramejorar la ergonomía?
2. ¿como se lograría crear conciencia en los niños para conseguir una buena postura?
3. ¿Qué se necesita para lograr una buena ergonomía?



OBJETIVOS:
General:
•Determinar que estrategias se utilizarían en la recreación para mejorar la ergonomía en los niños.
Específicos:
• Instaurar consciencia a los por medio de talleres, charlas y competencias, logrando así...