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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRIGUEZ”
NUCLEO ACADEMICO BARQUISIMETO









APLICACIÓN MATEMÁTICA







PARTICIPANTE:
Mejias ,Neilú C.I. 15.004473
Jiménez Yelimar C.I. 18104.309
Materano Erimar C.I.- 18.950.852
Quiroz Belkis C.I.- 7.402.534
Torres Liceth C.I.- 9.851.059









INTRODUCCIÓN

Laaplicación de la matemática se observa en cada contexto cotidiano donde el hombre busca plantearse solución a diferentes problemas delimitando la necesidad de cada factor que se le presenta. De allí cada uno de los legados de las épocas pasadas no deja de estar vigentes en nuestros días donde cada uno busca la manera de satisfacer necesidades en función de la tecnología y del avance científico.Por otra parte, cada término definido en el trabajo que se presenta una serie de conceptualizaciones que serán necesarias vinculando la acción educativa con la aplicación matemática. En este sentido, se deriva una importancia implícita para la humanidad el conocimiento lógico y contextualizado de la significatividad de la tecnología y aplicación de la misma para la demostración de laevolución del mundo científico e industrial. Si bien es cierto que cada acción corresponde al orden de las necesidades de aplicación de los sentidos también es cierto que la vida cotidiana responde a un orden inmediato donde la matemática ejerce un papel preponderante y corresponsable de la comprensión de nuestro entorno.
De igual manera, en el ámbito educativo la matemática se presenta como unparadigma condicionado por un esquema de aprendizaje significativo que deriva desde la antigüedad y que se convalida con la demostración del aprendizaje significativo. De allí que los estudiantes ameritan de estrategias valederas que promuevan una respuesta ante las nuevas estructuras del proceso enseñanza – aprendizaje.
Dentro de los recursos que se proponen se encuentran como máxima expresiónlos relacionados con la evolución histórica de la tecnología la cual suple la gran mayoría de las necesidades y que sin lugar a duda infiere en el comportamiento y la ausencia de valores, es por ello que en el presente trabajo monográfico se compara la realidad valedera para las generaciones y la realidad de una sociedad contaminada por el uso inadecuado de la tecnología.APLICACIÓN
González, (2006) define Aplicación matemáticas, como la operación  que establece una correspondencia entre dos conjuntos de elementos de forma que a todo elemento del conjunto de partida se le asocie un elemento único del conjunto de llegada. Consideremos una aplicación de un conjunto de partida E en un conjunto de llegada F. Esta aplicación asocia a un elemento x del conjunto E unelemento y del conjunto F. El elemento y se denomina imagen del elemento x, mientras que el elemento x se llama antecedente del elemento y.

Las aplicaciones inyectivas, o inyecciones, son aquéllas en las que todo elemento del conjunto de llegada F tiene como máximo un antecedente en el conjunto de partida E. En otras palabras, una aplicación no es inyectivas si existen al menos dos elementos deE distintos que tienen la misma imagen en F. Una aplicación suprayectiva, o sobreyección, es aquélla en la que todo elemento de llegada F tiene al menos un antecedente en el conjunto de partida E.
Una aplicación se llama aplicación biyectiva o biyección cuando es a la vez inyectivas y suprayectiva. A menudo, el concepto de aplicación se confunde con el de función. A diferencia de unaaplicación, no todos los elementos del conjunto de partida de una función tienen necesariamente una imagen en el conjunto de llegada. Por ejemplo, la correspondencia que asocia a un número su cuadrado es una aplicación; sin embargo, la que asocia a un número su inversa no es una aplicación porque 0 no tiene imagen. Por otra parte no se debe obviar la definición concreta que realiza el autor al...