Amen

Páginas: 2 (444 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2012
   a partir de hoy vamos a discutir sobre el reto de ser abogado(a) en el siglo xxi. si bien es cierto la educación se ha mantenido estable y los futuros abogados reciben una formación muy similaresa la de hace unos años,  lo cierto del caso es que el mundo de hoy exige que los profesionales en derecho se preparen para enfrentar un nuevo mundo
     las facilidades de comunicación del mundoactual, el auge de las redes sociales y la influencia de la tecnología han provocado un cambio en las relaciones de las personas y con ello un cambio en sus relaciones jurídicas. esto a su vez exige uncambio en la mentalidad y en la  formación del abogado del siglo xxi.
      lo anterior nos lleva a formular la siguiente inquietud: ¿ cuáles deben ser las caracteristicas del abogado del siglo xxi?¿debe darse un cambio urgente en las competencias que debe reunir un profesional en derecho en el mundo moderno? ¿cuáles deberían ser dichas competencias y como podrían impartirlas las universidades?      les adjunto un link sobre el tema, el cual deberán leer y luego participar en la presente discusión. 

Los abogados modernos deben ser capaces de desempeñarse eficientemente en las distintas áreasdel ejercicio profesional, incluyendo la labor judicial; deben ser hábiles asesores y defensores de la empresa, capaces de intervenir en la solución de conflictos comerciales y en los arbitrajes, enasesorías jurídicas complejas y en cargos ejecutivos con perspectiva y vigencia internacional.
Es importante que los abogados tengan un  manejo práctico e innato de las instituciones básicas delDerecho; deberían terminar su carrera siendo profesionales con capacidad de emprendimiento y de trabajo en equipo, disciplina, organización, liderazgo y espíritu innovador. Con conocimiento de al menos unidioma extranjero, especialmente, inglés o mandarín el cual cada día cobra más relevancia a nivel mundial.
Todo esto sin dejar por fuera a abogados de gran experiencia en el campo jurídico, los...
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