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Analisi del fenómeno educativo del siglo xx
Los Cambios producidos en nuestra sociedad en la última parte del siglo XX (económicos, sociales, científicos, éticos, etc.) derivan en una serie detensiones como: la tensión entre lo mundial y lo local; lo universal y lo singular; tradición y modernidad; competencia e igualdad de oportunidades; desarrollo de los conocimientos y capacidad deasimilación; lo espiritual y lo material. Estas tensiones afectan de alguna manera al sistema educativo y derivan en la exclusión. Por ello, se hace necesaria una reflexión global que trascienda ampliamentea los ámbitos de la educación y de la cultura sobre las funciones y las estructuras de organizaciones internacionales. Asimismo, se introduce el concepto de educación durante toda la vida como lallave hacia una mejor sociedad, hacia una sociedad educativa.
De igual forma, al análisis del fenómeno educativo Aprender a aprender: adquirir los instrumentos de la comprensión y del acceso y elecciónde la información, utilización de la memoria biológica y de la artificial, es decir, el sujeto debe ser consciente de las operaciones o estrategias cognitivas está utilizando en cada situación deaprendizaje. Aprender a hacer: aplicar los conocimientos y así poder influir en el propio entorno Aprender a convivir: aprender a participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas.Aprender a ser: un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores, y que da a la persona los instrumentos para conocerse y decidir en libertad. Siguiendo esto, la educación tiene queadaptarse en todo momento a los cambios de la sociedad y permitir aprovechar el inmenso caudal de información que por ella circula. Para alcanzar ese ideal de una sociedad educativa, se cree necesarioreconsiderar y reordenar las distintas etapas de la educación para preparar mejor las transiciones y diversificar las diferentes trayectorias, reduciendo también de esta manera el riesgo de exclusión....