America Latina: educacion, economia y politica

Índice

Introducción………………………………………………………………………………..3
Población: a nivel Estado y Nacional.…………………………………………………..5
PIB: a nivel Estado y Nacional.…………………………………………………………..7
Desarrollo: a nivel Estado y Nacional.…………………………………………………12
Pobreza: a nivel Estado y Nacional.…………………………………………...………13
Mapa conceptual
Población: a nivel Estado y Nacional.………………………………………… 15
PIB: a nivel Estado yNacional.…………………………………………………16
Desarrollo: a nivel Estado y Nacional.…………………………………………17
Pobreza: a nivel Estado y Nacional.………………………………...…………18
Conclusiones……………………………………………………………………………..19
Biografía / Referencias Electrónicas…………………………………………………..21
Anexos……………………………………………………………………………………22

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se verán los temas de crecimiento económico, pobreza yeducación de América Latina, en donde la población tiene mucho que ver con el desarrollo de México.
Nos menciona que la población va aumentado cada día más, ya sea por diferentes factores muy importantes, tales como que la sociedad está conformada por más mujeres, que en la actualidad se está teniendo hijos a edad temprana, que la tecnología nos ha ayudado a mejorar los aspectos saludables, lo másimportante es que en la esperanza de vida de la población se prevé que los estados con mayor expectativa. La población es de suma importancia, ya que esta es la sociedad que nos lleva al comportamiento para tener y querer tener una mejor calidad de vida.
EL PIB es un indicador representativo que ayuda a medir el crecimiento o decrecimiento de la producción de bienes y servicios de las empresas de cadapaís, únicamente dentro de su territorio. Siempre hay que tener en cuenta que el producto interno bruto debe ir creciendo, ya que esto representa mayores ingresos para el gobierno a través de impuestos, lo cual nos puede ayudar a mejor en muchos aspectos con la población del país, siempre y cuando esta sea utilizada de buena forma.
Exploraremos los nexos recíprocos entre los conceptos deinvestigación que realizamos, como que el crecimiento promueve el desarrollo humano a medida que la base de recursos se amplía, a un mayor desarrollo humano generando crecimiento en una población sana y educada, contribuyendo al mejoramiento del desempeño económico. Según estudios en países exitosos y no exitosos, el éxito en desarrollo humano se debió a un desempeño combinado con gasto social alto, ylos fracasos estuvieron asociados a conflictos, desastres naturales y severas políticas de ajuste.

Hay poderosas razones para considerar que el objetivo fundamental de la actividad humana es el desarrollo humano y no el crecimiento económico. Si bien los nexos generales que manejaremos aceptan dificultades en utilidad de materia económica, social y política, es preciso conocerlos más a fondo.Para dar respuesta a los lineamientos pedidos para esta investigación, exploramos los vínculos teóricos y los plasmamos en información y ejemplos, basándonos en bases de fuentes fidedignas.
La educación como un derecho del ser humano para desarrollar diversas habilidades, en diferentes áreas del conocimiento y creatividad, es un proceso de socialización, como el que se da en el aula de clase o en ungrupo de trabajo con el que se colabora y se interactúa en la solución de problemas concretos. En el ámbito nacional, regional e internacional, el individuo como elemento importante en la sociedad y la organización; a mayor preparación mayor contribución. Por lo que consideramos a la educación como un elemento importante en el desarrollo social y económico de un país y del mundo en general, pues¨en la historia la riqueza o la pobreza de las naciones depende de la calidad de la educación superior¨ (BM 2000, 17), sin embargo para llegar a la educación superior es necesario invertir en la educación primaria para que la población tenga acceso a mejores niveles salariales.
Un modelo educativo que contemple la educación dentro del marco económico social y con objetivos medibles, puede...