America latina
Páginas: 10 (2365 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2011
América Latina Y El Caribe
El lanzamiento del DESD, de América Latina, tuvo lugar durante la Conferencia Iberoamericana sobre el Desarrollo Sostenible, celebrada en Río de Janeiro (desde mayo 31 hasta junio 2 de 2005), por el Consejo Empresarial Brasileño para Desarrollo Sostenible (CEBDS), en colaboración con la UNESCO, el Consejo Empresarial Mundial para el Desarrollo Sostenible (WBCSD), elUNEP, el Banco Mundial y el Gobierno brasileño. El lanzamiento del DESD, de Caribe, tuvo lugar durante la conferencia "Educación para el Desarrollo Sostenible: Nuevos enfoques para el futuro", celebrada en Kingston, Jamaica (del 18 al 20 de octubre de 2005).
La primera versión de un documento de estrategia regional, titulado Construyendo una Educación para el Desarrollo Sostenible en AméricaLatina y el Caribe, se puso en línea para comentarios. La estrategia se elaboró de manera participativa, a través de un foro en línea para las personas de la región para hacer observaciones y sugerencias. Mediante la creación de un consenso a nivel regional, también debe haber un mayor compromiso para la acción. Este foro en línea se cerró en marzo de 2007 y la estrategia regional ya habíaterminado.
Algunos puntos destacados en la región incluyen:
América Latina Reunión Regional de Movilización
Promoción de la acción y la aplicación en el marco del DESD de las Naciones Unidas sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) fue el objetivo de una reunión de América Latina titulado "Construyendo una Educación para el Desarrollo Sostenible", celebrada en San José, CostaRica del 31 de octubre al 2 de noviembre de 2006. El evento fue organizado por el Centro de la Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible en la UPEACE, y por la UNESCO, con el apoyo financiero de los japoneses EDS con fondos en fideicomiso y la colaboración de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP), AVINA, el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, elMinisterio de Educación Pública de México, el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales de México, la Universidad Nacional (Costa Rica), la Universidad de las Naciones Unidas para la Paz, el Instituto Paulo Freire, la Fundación Mundo Sustentable y el Banco de Amazonia. El Presidente de Costa Rica inicio la sesión de apertura.
El encuentro que reunió a 180 participantes de 23 países,proporciona un espacio para compartir experiencias y construir alianzas. Además, el objetivo de fortalecer los vínculos entre el DESD, el reto de la prevención del VIH SIDA mediante la educación, y la búsqueda de alternativas para incrementar las tasas de alfabetización en toda la región. El evento se dividió en sesiones plenarias y grupos de trabajo, que involucró a todos los participantes. Durante lassesiones plenarias, paneles de expertos abordaron temas relacionados con el desafío de cómo articular una agenda regional común para la EDS, y cómo lograr un enfoque interdisciplinario cuando se trata de la sostenibilidad. Uno de los paneles con la participación de los Viceministros de Educación Pública de varios países, que expresaron su apoyo a una incorporación más activa de la EDS en susprogramas de enseñanza.
Paralelamente a los grupos de trabajo, un equipo de redacción, desarrolló la primera versión de un documento de estrategia regional, titulada Construyendo una Educación para el Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe, utilizando los paneles de trabajo y las contribuciones del grupo. Este proyecto de estrategia se presentó en el último día del evento, y losparticipantes tuvieron la oportunidad de hacer breves comentarios preliminares sobre el proyecto. Los organizadores establecieron un foro en línea, donde los participantes, así como las personas de la región que no pudieron asistir a esta reunión, tendrían la oportunidad de hacer más observaciones y desarrollar la estrategia de una manera participativa. Mediante la creación de un consenso a nivel...
El lanzamiento del DESD, de América Latina, tuvo lugar durante la Conferencia Iberoamericana sobre el Desarrollo Sostenible, celebrada en Río de Janeiro (desde mayo 31 hasta junio 2 de 2005), por el Consejo Empresarial Brasileño para Desarrollo Sostenible (CEBDS), en colaboración con la UNESCO, el Consejo Empresarial Mundial para el Desarrollo Sostenible (WBCSD), elUNEP, el Banco Mundial y el Gobierno brasileño. El lanzamiento del DESD, de Caribe, tuvo lugar durante la conferencia "Educación para el Desarrollo Sostenible: Nuevos enfoques para el futuro", celebrada en Kingston, Jamaica (del 18 al 20 de octubre de 2005).
La primera versión de un documento de estrategia regional, titulado Construyendo una Educación para el Desarrollo Sostenible en AméricaLatina y el Caribe, se puso en línea para comentarios. La estrategia se elaboró de manera participativa, a través de un foro en línea para las personas de la región para hacer observaciones y sugerencias. Mediante la creación de un consenso a nivel regional, también debe haber un mayor compromiso para la acción. Este foro en línea se cerró en marzo de 2007 y la estrategia regional ya habíaterminado.
Algunos puntos destacados en la región incluyen:
América Latina Reunión Regional de Movilización
Promoción de la acción y la aplicación en el marco del DESD de las Naciones Unidas sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) fue el objetivo de una reunión de América Latina titulado "Construyendo una Educación para el Desarrollo Sostenible", celebrada en San José, CostaRica del 31 de octubre al 2 de noviembre de 2006. El evento fue organizado por el Centro de la Carta de la Tierra de Educación para el Desarrollo Sostenible en la UPEACE, y por la UNESCO, con el apoyo financiero de los japoneses EDS con fondos en fideicomiso y la colaboración de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP), AVINA, el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, elMinisterio de Educación Pública de México, el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales de México, la Universidad Nacional (Costa Rica), la Universidad de las Naciones Unidas para la Paz, el Instituto Paulo Freire, la Fundación Mundo Sustentable y el Banco de Amazonia. El Presidente de Costa Rica inicio la sesión de apertura.
El encuentro que reunió a 180 participantes de 23 países,proporciona un espacio para compartir experiencias y construir alianzas. Además, el objetivo de fortalecer los vínculos entre el DESD, el reto de la prevención del VIH SIDA mediante la educación, y la búsqueda de alternativas para incrementar las tasas de alfabetización en toda la región. El evento se dividió en sesiones plenarias y grupos de trabajo, que involucró a todos los participantes. Durante lassesiones plenarias, paneles de expertos abordaron temas relacionados con el desafío de cómo articular una agenda regional común para la EDS, y cómo lograr un enfoque interdisciplinario cuando se trata de la sostenibilidad. Uno de los paneles con la participación de los Viceministros de Educación Pública de varios países, que expresaron su apoyo a una incorporación más activa de la EDS en susprogramas de enseñanza.
Paralelamente a los grupos de trabajo, un equipo de redacción, desarrolló la primera versión de un documento de estrategia regional, titulada Construyendo una Educación para el Desarrollo Sostenible en América Latina y el Caribe, utilizando los paneles de trabajo y las contribuciones del grupo. Este proyecto de estrategia se presentó en el último día del evento, y losparticipantes tuvieron la oportunidad de hacer breves comentarios preliminares sobre el proyecto. Los organizadores establecieron un foro en línea, donde los participantes, así como las personas de la región que no pudieron asistir a esta reunión, tendrían la oportunidad de hacer más observaciones y desarrollar la estrategia de una manera participativa. Mediante la creación de un consenso a nivel...
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