AMERICA LATINA
Páginas: 4 (887 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2014
PRODUCTO 2
DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA
En América Latina, la educación ambiental ha recorrido un intenso proceso de debates y deaportaciones. De manera gradual, grupos vinculados con la educación popular se hicieron eco de la trascendencia de una visión ambiental en la concepción del desarrollo, buscando enriquecer las corrientesecologistas o conservacionistas prevalecientes que provenían de los países industrializados.
La educación ambiental se presenta como una impronta que permite la manifestación ciudadana consciente de laproblemática cultural, política y educativa, en tal se habla de posibilidades infinitas que pueden llegar a transformar pensamientos dogmáticos y modelos económicos neoliberales o postmodernos.
Portanto, una agenda temporal se genera necesaria, que lleve inmerso el cumplimiento de metas donde los anclajes institucionales serán un fundamento necesario para que los esfuerzos de los actores educativostengan un reflejo eficaz y generen los resultados que se requieren, todo ello con el fin de que el cuidado del medio ambiente, el desarrollo sustentable y las temporalidades políticas no sean unproceso o moda mediática que solo muestre tibios intentos de generar una simbiosis con nuestro planeta, que vaya más allá de la imagen que se requiera proyectar en las cumbres internacionales de laUNESCO: es sabido que de no completarse con los requerimientos de los diferentes tratados, el banco mundial haría caso omiso de los depósitos efectivos y dicho capital se perdería, así como los recursosmateriales que el mismo genera.
La intención sobre todo, es que se promueva con este llamado, una educación interdisciplinaria abierta a las necesidades de la comunidad, encaminada a la solución deproblemas concretos, que suponga no sólo la adquisición de conocimientos y técnicas, sino del despliegue de prácticas comunitarias a ejercer sobre medios determinados y con un carácter permanente,...
DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA
En América Latina, la educación ambiental ha recorrido un intenso proceso de debates y deaportaciones. De manera gradual, grupos vinculados con la educación popular se hicieron eco de la trascendencia de una visión ambiental en la concepción del desarrollo, buscando enriquecer las corrientesecologistas o conservacionistas prevalecientes que provenían de los países industrializados.
La educación ambiental se presenta como una impronta que permite la manifestación ciudadana consciente de laproblemática cultural, política y educativa, en tal se habla de posibilidades infinitas que pueden llegar a transformar pensamientos dogmáticos y modelos económicos neoliberales o postmodernos.
Portanto, una agenda temporal se genera necesaria, que lleve inmerso el cumplimiento de metas donde los anclajes institucionales serán un fundamento necesario para que los esfuerzos de los actores educativostengan un reflejo eficaz y generen los resultados que se requieren, todo ello con el fin de que el cuidado del medio ambiente, el desarrollo sustentable y las temporalidades políticas no sean unproceso o moda mediática que solo muestre tibios intentos de generar una simbiosis con nuestro planeta, que vaya más allá de la imagen que se requiera proyectar en las cumbres internacionales de laUNESCO: es sabido que de no completarse con los requerimientos de los diferentes tratados, el banco mundial haría caso omiso de los depósitos efectivos y dicho capital se perdería, así como los recursosmateriales que el mismo genera.
La intención sobre todo, es que se promueva con este llamado, una educación interdisciplinaria abierta a las necesidades de la comunidad, encaminada a la solución deproblemas concretos, que suponga no sólo la adquisición de conocimientos y técnicas, sino del despliegue de prácticas comunitarias a ejercer sobre medios determinados y con un carácter permanente,...
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