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EL FUTURO DEL PROFESIONAL DE LA COMUNICACIÓN EN LA ERA DIGITAL: RETOS Y DESAFÍOS
El valor de los perfiles de ingreso en la formación de los futuros profesionales de la Información y la Comunicación

Autores
Carmen Marta Lazo. Universidad de Zaragoza. cmarta@unizar.es
Mª Isabel Ubieto Artur. Universidad de Zaragoza. iubieto@unizar.es
Mª Carmen Agustín Lacruz. Universidad de Zaragoza.cagustin@unizar.es

Resumen:
El propósito de este trabajo es mostrar el valor de los estudios de los perfiles de ingreso de los estudiantes de una titulación como herramienta metodológica idónea para el conocimiento y análisis de los elementos que intervienen tanto en el éxito de los procedimientos de captación de estudiantes, como de los procesos formativos que se llevan a cabo en lasuniversidades, con objeto de favorecer la adquisición de competencias y posteriormente, llevar a cabo las tomas de decisiones que permitan adecuar los procesos de enseñanza a los objetivos de aprendizaje y de evaluación, fijados en las memorias de verificación de las titulaciones.
Para alcanzar dicho objetivo, se describen las características del proceso desarrollado entre el curso 2009-10 y 2010-11 en laUniversidad de Zaragoza, en los estudios de Grado en Periodismo, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se analiza el modelo de diseño de la encuesta, se estudia su implementación telemática mediante herramientas de software, así como los principales aspectos del proceso de realización y los rasgos más sobresalientes de la información obtenida.
Entre los principalesresultados obtenidos destaca el análisis de categorías como el género, la edad de inicio, la formación académica previamente cursada, las calificaciones obtenidas, el nivel de competencias comunicativas en lenguas extranjeras, y otros datos de carácter sociológico que puedan resultar de interés.
El estudio concluye poniendo de manifiesto la relevancia de los procedimientos de definición, revisión,actualización y mejora de los estudios de usuarios de una titulación para lograr su adecuación a los marcos de referencia del sistema universitario, a su entorno social y laboral y para mejorar la formación de los profesionales de la Información y la Comunicación.

Palabras clave:
Perfiles de ingreso. Competencias profesionales. Formación. Mercado de trabajo. Información y Comunicación. Universidadde Zaragoza. Grado en Periodismo.
Sumario: 1. Introducción: El concepto de “perfil de ingreso” y su relevancia en la formación universitaria actual. 2. El contexto académico: Los estudios de Periodismo en la Universidad. 3. Un estudio de caso: La definición del perfil de ingreso del Grado de Periodismo en la Universidad de Zaragoza. 3.1. Método y muestra. 3.2. Resultados obtenidos. 3.2.1.Características generales de los estudiantes. 3.2.2. Formación previa. 3.2.3. Competencias comunicativas en lenguas extranjeras. 3.2.4. Competencias en TIC. 3.2.5. Razones para la elección. 3.2.6. Intereses socio-culturales. 3.2.7. Expectativas formativas. 4. Conclusiones y discusión. 5. Bibliografía. 6. Notas.
1. Introducción: El concepto de “perfil de ingreso” y su relevancia en la formaciónuniversitaria actual
La denominación “perfil de ingreso” forma parte de la terminología educativa que se está generalizando en la Universidad española como consecuencia del proceso de Bolonia. Se utiliza en el ámbito de las Ciencias de la Educación para identificar las capacidades de los estudiantes que ingresan –o egresan– de un determinado programa formativo.
Estas capacidades se definen como unconjunto de conocimientos y experiencias imprescindibles para ser admitido, o superar un programa, de forma que el perfil describe conceptualmente las características deseables en términos de conocimientos, habilidades y aptitudes favorables para que los alumnos de nuevo ingreso cursen y concluyan con mayores posibilidades de éxito los estudios iniciados. Además, el perfil de ingreso también puede dar...