America

Material complementario
N.º 176 - Marzo 2012

Continúa de las páginas 4 y 5 de Maestra de Párvulos N.º 176

Para comenzar el año a todo color, te presentamos a Osito y Pichón, dos amigos que nos acompañarán en la decoración de la
sala. En estas páginas encontrarás carteleras de bienvenida, consignas, un panel de nombres, medipeques, una guarda de
cumpleaños y mucho más.

Ambientaciónpara Osito y Pichón
Ahora compartimos contigo dos juegos para que realices con tus pequeños:

Despertando a Osito
Uno de los niños, una de las niñas o la maestra deberá asumir el rol de
Osito y se cubrirá con una manta, tela o sábana, como si estuviera
durmiendo. El resto asumirá el rol de los pichones y se paseará
alrededor de Osito, gritando y piando para despertarlo. Cuando se
despierte,deberá correr al grupo y atrapar a un niño o a una niña,
quien se convertirá en el nuevo Osito. Los niños y las niñas podrán
caracterizarse de forma sencilla si lo desean.

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Material complementario
N.º 176 - Marzo 2012

Continúa de las páginas 4 y 5 de Maestra de Párvulos N.º 176

Para comenzar el año a todo color, te presentamos a Osito y Pichón, dos amigos que nos acompañarán en ladecoración de la sala. En estas páginas encontrarás carteleras de bienvenida, consignas, un panel de nombres,
medipeques, una guarda de cumpleaños y mucho más.

Ambientación para Osito y Pichón
Ahora compartimos contigo dos juegos para que realices con tus pequeños:

Siguiendo las huellas
Las huellas de Osito y Pichón se podrán utilizar para varias actividades distintas. Por ejemplo,
sepueden distribuir las huellas en forma de senderos, a modo de pistas, que guiarán a
sectores determinados donde Osito y Pichón han dejado sorpresas para los amigos de la sala.
También se podrán distribuir o esconder las huellas y huellitas por toda la sala y jugar, por
tiempo, a ver quién encuentra más huellas en total. Se podrá jugar en forma individual o por
equipos. Luego, con las huellas,se pueden realizar actividades con intención de conocer las
distintas dependencias del Jardín. Así, por ejemplo, las huellas rojas nos llevarán al patio, las
huellas amarillas nos llevarán a los baños...

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Material complementario
N.º 176 - Marzo 2012

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Continúa de la página 7 de Maestra de Párvulos N.º 176

Títeres de
papel plegado
Pájaro

(Para “El quirquincho músico”, de lapágina 7
de la revista de marzo.)

Cómo realizarlos
Doblar una hoja de papel por el
largo en tres partes iguales. Plegar
la tira que quedó en cuatro partes
iguales, colocando ambos extremos
hacia el centro. Repetir el plegado
pero en sentido inverso para formar
la boca del títere. Dejar las
aberturas para colocar allí las
manos y manipular el títere. Aplicar
detalles de terminación.GrILLo
raNa

Paso a paso
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N.º 176 - Marzo 2012

Continúa de las páginas 12 a 14 de Maestra de Párvulos N.º 176

1.era Transición

■Proyecto:

Un gato
diferente
“Poesía Murrungato”, de Nilda Zamataro
Murrungato
Murrún es un gato vagabundo
que pronto desea encontrar
un lugarcito agradable
donde poder habitar.
Está cansadode andar por el mundo
y que todos le digan:
-¡Gato vagabundo!
Está cansado de andar ahí afuera
y que todos le digan:
-¡Gato linyera!
Recorre la terraza.
Corre por el cordón
y de pronto se encuentra
con un zapatón.
Zapato viejo con cordones.
Zapato viejo abandonado.
Zapato viejo con terrones
de tierra húmeda colmado.
La lluvia lo regó.
Una planta se instaló
y con 2,3,4 flores
alzapato perfumó.
Murrungato y la plantita
compartieron el zapato
y pasearon muy felices
en su hogar cochezapato.

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En la edición del mes de marzo
encontrarás un proyecto de
integración con todas las
actividades y propuestas para
llevar a cabo con los niños, las
niñas y las familias en las
primeras semanas de clase.
Está inspirado en el cuento
“Murrungato del zapato” de
María Elena...