america

INTERPRETACION
DE FENOMENOS
FISICOS DE LA
MATERIA

CUADERNILLO DE EJERCICIOS

COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DEL ESTADO DE HIDALGO

CESAR ALBERTO FERMIN SANCHEZ
ACADEMIA DE CIENCIAS
08/2012

COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL TECNICA DEL ESTADO DE HIDALGO

CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
ACADEMIA DE CIENCIAS
ACADEMIA DECIENCIAS
ACADEMIA DE CIENCIAS

Contenido
Introduccion ..................................................................................................................................... 3
1.

Determina patrones de medición .................................................................................................. 4

2.

Determina fuerzas de cuerpos en reposo....................................................................................... 7

3.

Aplica la geometría del movimiento en una y dos dimensiones ........................................................10

4.

Determina las fuerzas que intervienen en un cuerpo ......................................................................12

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MODELO ACADEMICO DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDADCONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
ACADEMIA DE CIENCIAS
ACADEMIA DE CIENCIAS
ACADEMIA DE CIENCIAS

INTRODUCCION
La reforma educativa, impulsada por el Gobierno Federal a través de la Secretaria de Educación Pública, plantea una
modificación a los paradigmas de la educación; y a la vez se busca mejora en la calidad de la misma, reflejándose enuna
sociedad mayor capacitada para un entorno laboral, por medio de un pensamiento crítico que le permita a los egresados
del colegio, poder solucionar problemas y tomar decisiones que impacten en la industria y en su comunidad.

Una de las herramientas para desarrollar ese pensamiento crítico, es por medio del análisis de casos y la solución de
problemas, que le permitan al estudianteaplicar los conocimiento adquiridos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
diseñados por el docente.

Por esta razón se presenta este cuadernillo que permitirá al alumno reforzar conocimientos con ejercicios planteados en un
principio con valores netamente pragmáticos para terminar envueltos en un entorno cotidiano, en donde el docente
cumplirá la función de facilitador y encausara al estudiantepor el camino critico que le ayude a incorporar y establecer
puentes entre diferentes conceptos físicos.

Los ejercicios esta organizados en cuatro secciones, alineados con el programa de estudios del modulo, para asi ayudar a
una mejor aplicación del material.

MODELO ACADEMICO DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD

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DETERMINA PATRONES DE MEDICION
COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONALTECNICA DEL ESTADO DE HIDALGO

CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
CONALEP 214 TEPEJI DEL RIO
ACADEMIA DE CIENCIAS
ACADEMIA DE CIENCIAS
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1. Determina patrones de medición
Notación científica
a)

Exprese en un sólo número:
3,58x10-2

5,29x105

6,02x1023

1x108

4,32x10-3

3,15x105

235x10-5

6,94x107

6,94x10-2

0,00011x1053,05x10-5

5,303x10-5
b)

7,66x10-4
7,56x10-4

0,05x102

3,59x102

3,2x10-3

Exprese en notación científica:
45,9

c)

0,0005976

0,0035

345,7

0,00011

0,0359

345 690 000 000

45,900

0,0000597

4,59

45 967 800

El tiempo transcurrido desde que los primeros animales habitaron el mundo, sobre tierra seca, es de unos
12.000.000.000.000.000 segundos. Expresareste tiempo como potencia de diez con una sola cifra,¿cuál es el
orden de magnitud?

d)

La velocidad de propagación de la luz en el vacío es igual para todos los cuerpos y colores: c = (2,99774 ±
0,00011).105 km/s. ¿cuál es el orden de magnitud?

e)

En un mol de moléculas hay 602.000.000.000.000.000.000.000 moléculas. Expresar esta cantidad como potencia
de diez con una sola cifra....