america

MA 1.PENSAMIENTOPOLÍTICOLATINOAMERICANO.OBJETIVOESPECÍFICO:Demostrar lanecesidaddelestudiodelpensamientopolíticolatinoamericano y caribeño como vía para elfortalecimiento dela identidadlatinoamericana de los participantes del PNFMIC, a partir del reconocimiento dela diversidady de la unidad entre los pueblos latinoamericanos; y su relevanciaenlosprocesosdecambioquehoyviveAméricaLatina.Pensamientopolíticolatinoamericano:IntroducciónalaTeoríacríticayteoríadelas Ideas en el pensamiento latinoamericano. Identidad latinoamericana.Mestizaje, diversidade integración.Elprocesodeconstrucciónhistóricadelsujeto latinoamericano. Producción del ideario latinoamericano: actorescolectivos(internosyexternos),institucionalesyextraterritorialesESTATEGIASMETODOLOGICASSUG-
ERIDAS:1.El Profesorexplicaráenqué consiste la unidad curricular, los objetivosque se pretenden lograr y cómo será ladinámica a realizar en cada unade las sesiones declase. De igualmodo señalará la forma cómo sellevará a cabo la evaluación de los contenidos que conforman estaunidadcurricular,encadaunodelosencuentrosdeaprendizajes,afindequeelestudiantepuedairpreparandolasasignacionesytrabaj-
osqueselepedirán.2.Entregaráel material escrito a los estudiantes sobre el tema 1 (seencuentrainsertoeneldossier)yrealizaráuntaller(técnicaque por Gary DeMar El conductismo se originó con la obra de John B. Watson, un psicólogo Americano. Watson afirmaba que la psicología no estaba interesada con la mente o con la conciencia humana. En lugar de ello la psicología estaría interesada solamente en nuestra conducta. De estamanera los hombres podrían ser estudiados objetivamente, como las ratas y los monos. La obra de Watson se basaba en los experimentos de Iván Pavlov, quien había estudiado las respuestas de los animales al condicionamiento. En el experimento mejor conocido de Pavlov hacía sonar una campana mientras alimentaba a varios perros. Hacía esto durante varias comidas. Cada vez que los perros escuchaban lacampana sabían que se acercaba una comida y comenzarían a salivar. Luego Pavlov había sonar la campana sin traer comida, pero los perros todavía salivaban. Habían sido “condicionados” a salivar cada vez que escuchaban el sonido de la campana. Pavlov creía, como Watson iba después a enfatizar, que los seres humanos reaccionan al estímulo de la misma manera. Hoy el conductismo es asociado con el nombrede B.F. Skinner, quien edificó su reputación al comprobar las teorías de Watson en el laboratorio. Los estudios de Skinner le llevaron a rechazar el énfasis casi exclusivo de Watson sobre los reflejos y el condicionamiento. Él argumentaba que las personas responden a su ambiente, pero también operan sobre el ambiente para producir ciertas consecuencias. Skinner desarrolló la teoría del“condicionamiento operante,” la idea de que nos comportamos de la manera que lo hacemos porque este tipo de conducta ha tenido ciertas consecuencias en el pasado. Por ejemplo, si tu novia te da un beso cuando tú le das flores, probablemente le vas a dar flores cuando quieras un beso. Estarás actuando con la expectativa de una cierta recompensa. Sin embargo, al igual que Watson, Skinner negaba que la mente o lossentimientos jugaran algún rol en determinar la conducta. En lugar de ello, nuestra experiencia o nuestros reforzamientos determinan nuestra conducta. El conductismo se originó en el campo de la psicología, pero ha tenido una influencia mucho más amplia. Sus conceptos y sus métodos se usan en la educación, y muchos cursos de educación en la universidad se basan en las mismas concepciones acercadel hombre que sostiene el conductismo. El conductismo ha infiltrado la sociología, en la forma de sociobiología, la creencia que los valores morales están arraigados en la biología. ¿Cuáles son las presuposiciones del conductismo? 1.El conductismo es naturalista. Esto significa que el mundo material es la última realidad, y todo puede ser explicado en términos de leyes naturales. El hombre no...