AMFIL

ASIGNATURA: HISTORIA DE

LA FILOSOFÍA

Actualización: abril de 2012
Validez desde el curso: 2012/2013

PROGRAMA

Análisis del currículo y acuerdos para las
Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias

Autorización: COPAEU de Castilla y León
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TIPOS DE PREGUNTAS, CUESTIONES,
EJERCICIOS O PROBLEMAS

1. Analizar un texto filosófico, empleando con
Modelo deejercicio - prueba
propiedad y rigor los principales términos y
conceptos filosóficos.
El alumno deberá elegir UNO de los dos
ejercicios siguientes A o B:
Textos y cuestiones:
2. Comentar y enjuiciar críticamente un texto
‐ PLATÓN, República, Libro VII, 514a‐517c; filosófico, identificando los supuestos implícitos
que lo sustentan, la consistencia de sus EJERCICIO A
518b‐520a; 532a‐535a.
‐ ARISTÓTELES,Política, Libro I, Capítulo 1, argumentos y conclusiones, así como la vigencia
Platón: República. Libro VII.
1252a‐1253a; Libro III, Capítulos 7, 8 y 9, de sus aportaciones en la actualidad.
1279a‐1281a.
3. Conocer y manejar correctamente el
vocabulario filosófico básico.
“–Me parece adecuado, dije, seguir llamando,
a) Los orígenes del pensamiento filosófico.
como antes, ciencia al primer modo de1) Del mito al logos: panorama general de la
4.
Situar
correctamente
a
los
principales
filósofos
conocimiento, inteligencia discursiva al segundo,
filosofía en los siglos VI y V a. C.
creencia al tercero y conjetura al cuarto.
estudiados en su contexto histórico‐filosófico.
Comprendemos los dos últimos bajo el nombre de
b) Sócrates y Platón.
5. Exponer, de modo claro y ordenado, las opinión y losdos primeros bajo el de intelección,
1) Sócrates: la fundación de la filosofía moral.
2) Platón. Los dos mundos: El mundo grandes líneas de los filósofos que se han siendo el objeto de la opinión el devenir y el de la
intelección la esencia. Y lo que es la esencia con
estudiado de modo analítico.
suprasensible o mundo de las ideas y el mundo
relación al devenir, lo es la intelección respecto asensible.
6. Ordenar y situar cronológicamente las diversas la opinión; y lo que es la intelección con relación
3)Teoría del conocimiento: Grados del conocer
1.‐ EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA.
LA FILOSOFÍA ANTIGUA.

Contenidos de referencia de la prueba – Fase general: Historia de la Filosofía-

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y división de las ciencias. La dialéctica.
respuestas dadas a las preguntas filosóficas a laopinión lo es la ciencia respecto a la creencia
4) Concepción antropológica.
básicas, relacionándolas con los filósofos y la inteligencia discursiva respecto a la
5) Ética y política: la organización ideal de la anteriores e identificando su influencia y conjetura”.
República.
permanencia en la reflexión filosófica posterior.
7. Comparar y relacionar textos filosóficos de CUESTIONES
distintas épocas yautores, a fin de establecer entre
ellos semejanzas y diferencias de planteamiento.
1ª.‐ Sitúe el texto en su contexto históricofilosófico, identifique el problema a que responde
8. Mostrar la implicación de los sistemas y su temática, y exponga la o las tesis que sustenta
filosóficos en el desarrollo histórico de las ideas y y los argumentos que emplea.
de los cambios sociales, relacionando los(Valoración: de 0 a 2,5puntos).
2.‐ LA FILOSOFÍA MEDIEVAL.
problemas filosóficos con las principales
condiciones socioculturales en las que aparecen y 2ª.‐ Analice y explique el significado de los
Texto y cuestiones:
a las que han pretendido dar respuesta y términos o expresiones subrayados en el texto, y
muestre su sentido .
‐ TOMÁS DE AQUINO, Suma Teológica, correlacionando sus característicasprincipales.
Primera Parte, Cuestión 2.
(Valoración: de 0 a 2,5 puntos).
c) Aristóteles.
1) Física y metafísica: las causas. El ser y sus
significados. La sustancia. Acto y potencia.
2) El alma y el conocimiento.
3) Ética y política.

a) Agustín de Hipona.
1) De la filosofía antigua a la filosofía medieval:
San Agustín. Filosofía y religión.
b) Tomás de Aquino y la filosofía escolástica.
1) Razón...