AMGM S4A2
Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2015
CAMPUS MANTE
Profesor: Juan Hernández Ocaña
Evaluación Del Aprendizaje.
SEM4 ACTIVIDAD 2: Evaluación Formativa
MAESTRIA EN EDUCACION
ALMA JULISSA CEDILLO MEDINA
AMALIA NACELY GARZAMARROQUIN
Cd. Mante, Tamaulipas. 11 de Julio 2015
INTRODUCCIÓN
La evaluación formativa, es una actividad sistemática y continua, que tiene por objetoproporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo, en la entrega anterior tratamos la evaluación como parte inherente del proceso educativo, en ese momento planteamos algunas ideassobre el concepto y específicamente sobre la evaluación diagnóstica, en esta ocasión nos referiremos a la evaluación formativa, dependiendo de la etapa educativa en que nos encontremos, la evaluaciónpuede cobrar diferentes significados, aunque la esencia de la evaluación es la misma: buscar información relevante en el alumno que nos ayude a comprender cómo se está produciendo el proceso deenseñanza-aprendizaje, y tomar las decisiones pertinentes, la evaluación formativa, es una actividad sistemática y continua, que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo,para reajustar sus objetivos, revisar críticamente los planes, los programas, los métodos y recursos, orientar a los/las estudiantes y retroalimentar el proceso mismo, en esta definición se destacauna de las principales funciones de la evaluación: la retroalimentación del proceso desarrollado por el/la docente, que conlleva al mejoramiento, al progreso, desarrollo individual y/o grupal, lo cualno solo es importante para el/la docente, sino también para los/las estudiantes, para los padres y madres y para la institución educativa a la que pertenecen.
DATOS GENERALES
Asignatura:Tic’s
Nivel: Superior
Grado: 1
Objetivo General de la Asignatura: Fomentar el reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes.
Objetivo...
CAMPUS MANTE
Profesor: Juan Hernández Ocaña
Evaluación Del Aprendizaje.
SEM4 ACTIVIDAD 2: Evaluación Formativa
MAESTRIA EN EDUCACION
ALMA JULISSA CEDILLO MEDINA
AMALIA NACELY GARZAMARROQUIN
Cd. Mante, Tamaulipas. 11 de Julio 2015
INTRODUCCIÓN
La evaluación formativa, es una actividad sistemática y continua, que tiene por objetoproporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo, en la entrega anterior tratamos la evaluación como parte inherente del proceso educativo, en ese momento planteamos algunas ideassobre el concepto y específicamente sobre la evaluación diagnóstica, en esta ocasión nos referiremos a la evaluación formativa, dependiendo de la etapa educativa en que nos encontremos, la evaluaciónpuede cobrar diferentes significados, aunque la esencia de la evaluación es la misma: buscar información relevante en el alumno que nos ayude a comprender cómo se está produciendo el proceso deenseñanza-aprendizaje, y tomar las decisiones pertinentes, la evaluación formativa, es una actividad sistemática y continua, que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo,para reajustar sus objetivos, revisar críticamente los planes, los programas, los métodos y recursos, orientar a los/las estudiantes y retroalimentar el proceso mismo, en esta definición se destacauna de las principales funciones de la evaluación: la retroalimentación del proceso desarrollado por el/la docente, que conlleva al mejoramiento, al progreso, desarrollo individual y/o grupal, lo cualno solo es importante para el/la docente, sino también para los/las estudiantes, para los padres y madres y para la institución educativa a la que pertenecen.
DATOS GENERALES
Asignatura:Tic’s
Nivel: Superior
Grado: 1
Objetivo General de la Asignatura: Fomentar el reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes.
Objetivo...
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