Amiga

APRENDIZAJE AUTONOMO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
TRABAJO COLABORATIVO 3

 

MARIA EUGENIA RODRÍGUEZ VILLANUEVA
C.C. 40773638

CÓDIGO DEL CURSO 551044
GRUPO: 21
 

TUTOR: SANDRA MILENAMORALES MANTILLA
 

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD FLORENCIA
2012
INTRODUCCIÓN

A pesar que recientemente se ha vinculado en forma general el Aprendizaje Autónomo con laenseñanza a través de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s), y en forma presencial,con didácticas específicas en diversas disciplinas, este tipo de aprendizaje se refiere esencialmente, auna filosofía de vida fundada en una postura teleológica, crítica y política del fenómeno educativo. Inmersos en una neurosis por el sólo saber hacer o know how, heredado de los discursosoficialistas y globalizantes, olvidamos la inevitable dialéctica que debe establecerse para cualquier acto educativo,entre el currículo y la didáctica. De esta manera, el currículo dentro del AprendizajeAutónomo se constituye en un lugar común de construcción entre maestros y estudiantes y no sólo una actividad de la gestión universitaria que normalmente, realizan los administrativos sin la participación detoda la comunidad académica.
Este proceso de diálogo constructivo nos facilita el recuperar no sólo el know how, sino también aquello que nos permite saber quién es el sujeto que aprende: knowwho; Los dispositivos que nos posibilitan saber en qué momento aprende este sujeto: know when; en dónde o en qué contexto aprende: know where y cuál es la razón o por qué aprende eso que aprende: knowwhy.

Aporte individual

1. Construir un documento en formato Word presentando conceptualizaciones en torno a la pedagogía, la didáctica y el currículo en el marco de la modalidad deeducación a distancia.

PEDAGOGÍA: En el marco de la modalidad de educación a distancia, la pedagogía debe tener un fuerte potencial, al momento de dar a conocer sus estrategias y recursos para el...